【題目】下列生物技術(shù)中，能改變生物基因組成的技術(shù)是(　　)

A. 嫁接技術(shù) B. 克隆技術(shù)

C. 組織培養(yǎng)技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【答案】D

【解析】嫁接技術(shù)，克隆技術(shù)和組織培養(yǎng)，都不能改變生物的基因組成；轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將目的基因轉(zhuǎn)入另一種生物基因組中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)，因此能改變生物基因組成，所以能改變生物基因組成的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】前些年，我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到嚴(yán)重破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化�，F(xiàn)在，如何保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實的問題。下圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）要用圖一所示的食物網(wǎng)表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少了。
（2）圖一所示的食物網(wǎng)有條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲取能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>。
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較弱的原因是草原生態(tài)系統(tǒng)。
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系來看于。
（5）圖二表示圖一中某條食物鏈的各種生物體內(nèi)有機物總量的相對含量，請分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時，其他生物的變化是（ ）。
A.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
B.丙、丁的數(shù)量下降，甲的數(shù)量增加
C.甲、丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
（6）食物鏈的起始環(huán)節(jié)是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種常見的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）圖中屬于我國一級保護的哺乳動物是[______]，其生殖發(fā)育方面的突出特征是_______________。

（2）剛出生的大熊貓就能迅速爬到母親身上吮吸母乳得以生存，熊貓的這種行為是由體內(nèi)的__________________決定的。

（3）動物園里人工飼養(yǎng)的大熊貓能夠按照訓(xùn)練師的指示，表演各種憨態(tài)可掬的動作，這種行為類型屬于____________，這種行為是大熊貓在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

（4）若把圖中生物A、C、E歸為一類，將B、D歸為另一類，其分類依據(jù)是A、C、E細胞結(jié)構(gòu)中沒有______________，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

（5）圖中屬于脊椎動物的是__________________（填代表字母）。

（6）圖中C動物類群由多個個體構(gòu)成，等級森嚴(yán)，分工協(xié)作，這種行為方式被稱為______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻黏膜分泌的黏液可清潔、濕潤吸入的空氣

③鼻黏膜中有對氣味敏感的細胞

④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是

A．絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代 B．胎生、哺乳提高了后代的成活率

C．哺乳為幼仔D成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件 D．胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖乙中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是___、___．A的名稱是_______．

（2）圖甲表示___運動狀態(tài)，要完成該動作，A必須是___狀態(tài)，而B則是___狀態(tài)．圖乙中人體上肢的運動狀態(tài)需要___的收縮才能完成．

（3）通過分析可以看出，骨的運動是靠骨骼肌的___牽拉完成．因此與骨相連的肌肉總是由___組肌肉相互配合，并且受到___的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作．

（4）哺乳動物強大的運動能力有利于動物尋覓食物、___、爭奪棲息地和___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出該實驗操作的正確順序是。
（2）步驟2中滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察葉片見光部分 ， （填“變藍”或“不變藍”）。
（3）步驟5中小燒杯中酒精的作用是。
（4）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：。
（5）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，能夠說明是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
（6）小明穿的褲子不小心沾上了綠色草汁，根據(jù)實驗原理，用下列哪種液體清洗效果最好。（填字母）
A.自來水
B.酒精
C.肥皂水
D.沸水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題

（1）細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是。
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會 。
（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是。
（5）如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是。
（6）該圖中有條食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學(xué)知識分析回答下列問題：

（1）左圖中的①代表細胞的__________過程，②表示細胞的____________過程。

（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于__________組織。不同的組織是由左圖中___________（填數(shù)字）所示過程形成的。植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和_________。根尖和芽都有__________組織

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