【題目】人體的正常新陳代謝需要各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系配合完成。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)圖一表示大分子有機(jī)物在消化道中的消化程度,其中曲線_____(填圖中字母)代表的有機(jī)物最終消化為葡萄糖。

(2)葡萄糖主要在消化道的_____(填器官名稱)被吸收進(jìn)入血液,再由血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞內(nèi)通過(guò)呼吸作用被利用。氧氣是從外界經(jīng)圖二中_____(填圖中序號(hào))過(guò)程進(jìn)入血液,最終進(jìn)入細(xì)胞中參與呼吸作用。

(3)當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),細(xì)胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱,致使血液中葡萄糖濃度超過(guò)正常水平。經(jīng)圖三中[c]結(jié)構(gòu)的_____(填生理過(guò)程名稱)后,尿液中仍然含有葡萄糖,從而形成糖尿。

(4)人體的生命活動(dòng)不僅靠神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),還與_____ 調(diào)節(jié)作用密不可分。

【答案】X 小腸 腎小管的重吸收作用 激素

【解析】

觀圖可知:圖一中,橫坐標(biāo)表示各段消化道,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸;縱坐標(biāo)表示的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度;圖二中①表示吸收、②表示肺泡與外界的氣體交換、③細(xì)胞肺泡內(nèi)的氣體交換、④表示腎小球的濾過(guò)作用、⑤表示腎小管的重吸收作用、⑥表示尿液,圖三中a是腎小囊、b是腎小球、c是腎小管,解答即可。

(1)淀粉的消化開始于A口腔,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的初步消化開始于C胃、脂肪從D小腸開始消化,分析圖示可知:曲線X表示淀粉的消化、曲線Y表示脂肪的消化。

(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收,小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,葡萄糖主要在消化道的小腸被吸收進(jìn)入血液,再由血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞內(nèi)通過(guò)呼吸作用被利用。氧氣是從外界經(jīng)圖二中③肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程進(jìn)入血液,最終進(jìn)入細(xì)胞中參與呼吸作用。

(3)吸收的葡糖糖在胰島分泌的胰島素的調(diào)節(jié)作用下,使血液中的葡萄糖濃度保持正常水平。當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),細(xì)胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱,致使血液中葡萄糖濃度超過(guò)正常水平。經(jīng)圖三中c腎小管的重吸收作用 后,尿液中仍然含有葡萄糖,從而形成糖尿。

(4)人體的生命活動(dòng)不僅靠神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),還與激素調(diào)節(jié)作用密不可分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)特有物種,是世界上最可愛的動(dòng)物之一。被譽(yù)為“活化石”和“中國(guó)國(guó)寶”的動(dòng)物是

A大靈貓 B小靈貓 C大熊貓 D小熊貓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物營(yíng)養(yǎng)組織的主要功能是

A支持作用 B保護(hù)作用

C輸導(dǎo)作用 D儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

(1)蝗蟲體表有____,可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā),適于陸地生活。

(2)蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心位于____(填標(biāo)號(hào)).有三對(duì)____和兩對(duì)_____。

(3)蝗蟲體表有____,用于呼吸。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科時(shí),要認(rèn)識(shí)和理解一些重要的概念或名詞,請(qǐng)用相關(guān)的生物學(xué)概念或名詞填空:

(1)人的有酒窩由顯性基因B控制,無(wú)酒窩由隱性基因b控制。那么,一個(gè)無(wú)酒窩的人的基因組成是______

(2)人的三種血細(xì)胞中,能夠吞噬病菌的是__________。

(3)人體吸人肺的氧氣,可透過(guò)______壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。

(4)蜜蜂筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由遺傳物質(zhì)所決定的行為稱為___________行為。

(5)女性生殖系統(tǒng)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春節(jié)過(guò)后,張紀(jì)中版的《西游記》熱播熒屏,掀起了一股神話熱潮.針對(duì)劇中的幾個(gè)情節(jié),某生物興趣小組的同學(xué)提出了一些看法,試分析回答:

(1)甲同學(xué)說(shuō):“‘孫悟空’拔根毫毛,吹一口氣就變出了許多‘小孫悟空’,這是一種生殖,就像動(dòng)物克隆一樣.”你認(rèn)為這是_____生殖.

(2)乙同學(xué)看到在“萬(wàn)壽山五莊觀”悟空因?yàn)橥频埂叭藚⒐麡洹倍奶幥筢t(yī)時(shí),說(shuō)“我看到‘人參果樹’樹干未斷,根部翻出,完全可以通過(guò)移栽成活,不過(guò)要注意幾點(diǎn)事項(xiàng)…”你知道移栽植物時(shí)的注意事項(xiàng)嗎?試寫兩項(xiàng):_____

(3)丙同學(xué)說(shuō):“我有辦法可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖人參果樹,讓它不再這么珍貴.”你推測(cè)他用的方法可能是_____,其操作的條件是_____

(4)戊同學(xué)上網(wǎng)查閱資料,搜索到了“人參果”,如圖所示.

戊同學(xué)說(shuō):“圖2是對(duì)圖1中的人參果在發(fā)育初期進(jìn)行‘套!幚,引導(dǎo)果實(shí)發(fā)育使其形狀發(fā)生改變所致”.人參果的食用部分是果皮,是由_____發(fā)育而來(lái)的,圖2人參果發(fā)生了形狀的改變,這是一種_____現(xiàn)象,它能否遺傳給后代?_____(填“能或不能”).

(5)長(zhǎng)麗、大紫等都是人參果的優(yōu)良品種.如果以長(zhǎng)麗為砧木,以大紫為接穗,則此枝條上結(jié)出的人參果品種是_____,而嫁接成功的關(guān)鍵是_____

(6)人參果中含有豐富的有機(jī)物,這些有機(jī)物是主要是_____(填器官名稱)合成的并由_____運(yùn)輸過(guò)來(lái)的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏,這說(shuō)明植物具有( )

A. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 B. 應(yīng)激性 C. 繁殖功能 D. 新陳代謝

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“環(huán)剝枝條與樹瘤形成”的示意圖,如果樹木枝條的樹皮被環(huán)剝一圈,會(huì)形成樹瘤,下列對(duì)樹瘤的形成及形成原因描述正確的是( 。

A. 樹瘤的形成與無(wú)機(jī)鹽的積累有關(guān)

B. 樹瘤位于環(huán)剝處的下方

C. 有機(jī)物的運(yùn)輸方向是葉→莖→根

D. 有機(jī)物是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】會(huì)飛的脊椎動(dòng)物是

A蝗蟲 B蝙蝠 C蜘蛛 D胡蜂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案