【題目】與呼吸作用有關(guān),為細胞的生命活動提供能量的是( )

A.線粒體 B.葉綠體 C.細胞壁 D.液泡

【答案】A

【解析】

試題分析:線粒體能通過呼吸作用將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來,供細胞利用.

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】上課的時候,小明由看黑板到低頭做筆記的過程中,瞳孔和晶狀體的變化是( 。

A. 擴大、曲度增加 B. 縮小、曲度增大

C. 擴大、曲度減小 D. 縮小、曲度減小

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在日常生活中,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水中茶葉發(fā)霉的現(xiàn)象,這是霉菌能從茶葉中獲取自身生活所需的營養(yǎng)物質(zhì),并在適宜的條件下不斷生長與繁殖的結(jié)果。

(1)霉菌是一種真菌,從生態(tài)系統(tǒng)組成的生物成分來看,霉菌屬于________。

(2)某同學(xué)為了探究霉菌生長與哪些環(huán)境因素有關(guān),設(shè)計了下圖所示的實驗:把A、B裝置放在適宜的環(huán)境中進行對照,通過實驗可得出霉菌的生長與繁殖跟________有關(guān)。

(3)為了進一步探究水分對茶葉上的霉菌生長與繁殖的影響,你的實驗設(shè)計是 _______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通常臨床上的植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人.該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是( )

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦皮層

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【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出下列數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱:2__________3_________9________

(2)在心臟四腔中,壁最厚的是[ ]_______。

(3)血液在心臟中只能從心房流向心室,原因是存在[10]和[13]______ ;從心室流向動脈,原因是存在 [11]和[12]______ ,而不能倒流。

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【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的一個植物細胞發(fā)生的一個過程,請據(jù)圖完成問題。

(1)A~C表示植物細胞的________過程。

(2)根能吸收土壤溶液中的無機鹽,若一次施肥過多,能否出現(xiàn)這一現(xiàn)象?為什么? ________________________________________________。

(3)我們可采用田間挖深溝、田內(nèi)澆透水的方法進行改良,這樣做的目的是______________。若想在這樣的地里種植作物,如種植玉米、小麥、水稻,你認為種植什么最好? _______________, 理由是________________________________。

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【題目】如圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:


(1)要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),還缺少的生物成分是 ,該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是圖中的 。鷹和蛇的關(guān)系是。

(3)圖中的食物鏈有 ______條。

(4)在食物鏈“草→兔→狐”中,如果“狐”突然滅絕,兔的數(shù)量在短時間內(nèi)將會。

(5)如果重金屬鉛、汞等有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進行光合作用的場所是

A.線粒體 B.液泡 C.葉綠體 D.細胞核

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【題目】下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)心臟是血液循環(huán)的“泵”,左心房和右心房之間是否直接相通?_________。 (填“是”或“否”)

(2)圖中標(biāo)號[⑤]是___________________。

(3)在心臟中有保證血液從心房流到心室的瓣膜[⑦]稱為__________________,血液中的___________細胞具有運輸氧氣的功能。

(4)血液從[⑤]流經(jīng)[①],給人體各器官輸送氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),最后由[⑥]、[⑩]回到[⑧],這一循環(huán)途徑稱為____________________循環(huán)。

(5)肺循環(huán)從__________(填名稱)開始,最終回到___________(填名稱)。

(6)心臟的四個腔中,心壁最厚的是___________

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