【題目】蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍。說明蜂鳥攝食和消化的特點是(　　)
A.食量小，消化能力差
B.食量小，消化能力強(qiáng)
C.食量大，消化能力差
D.食量大，消化能力強(qiáng)

【答案】D
【解析】根據(jù)題干中“蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍”可知蜂鳥攝食和消化特點是：食量大，消化能力強(qiáng)。之所以有這么大的食量，是因為蜂鳥的飛行要消耗大量的能量。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解鳥的主要特征的相關(guān)知識，掌握鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在郊外山坡上發(fā)現(xiàn)了一只小動物，身體由頭、頸、軀干、四肢和尾幾部分組成，運動靈活，他依據(jù)所學(xué)的知識很快判斷出它屬于哺乳動物，你認(rèn)為他判斷的依據(jù)是(　　)
A.身體表面覆蓋鱗片
B.有尾部
C.有四肢，運動靈活
D.身體表面覆蓋著毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設(shè)計了如下實驗方案。對實驗?zāi)康�、過程的補充和結(jié)果的預(yù)測不合理的是（　�。�

A. 該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用，變量為唾液

B. 將兩支試管一起放入37℃的溫水中保溫5-10分鐘

C. 滴加碘液后，1號試管呈現(xiàn)藍(lán)色，可能是因為唾液過多

D. 滴加碘液后，2號試管變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉是植物重要的營養(yǎng)器官，下圖為葉的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.光合作用的原料之一由⑥進(jìn)入

B.結(jié)構(gòu)②和③都屬于薄壁組織

C.結(jié)構(gòu)⑤的細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

D.制作葉的臨時切片不需要染色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的形態(tài)特征與其他脊椎動物有明顯的不同，最突出的特征表現(xiàn)在鳥類(　　)
A.體表覆羽
B.趾端有爪
C.有一對翅膀
D.身體呈流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國人精于飲食，喜食瓜子。圖中的甲發(fā)育成一粒帶殼葵花子，乙發(fā)育成一粒南瓜子，下列關(guān)于關(guān)于向日葵和南瓜的敘述錯誤的是（　�。�

A. 我們喜食的葵花子和南瓜子分別是由植物的胚珠和子房發(fā)育而來

B. 向日葵和南瓜都屬于被子植物中的雙子葉植物

C. 向日葵和南瓜開花后要經(jīng)過傳粉、受精才能形成葵花子和南瓜子

D. 向日葵和南瓜的花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一株黃果番茄的花（rr），接受了一株紅果番茄的花粉（RR），那么在黃果番茄上結(jié)的果實 顏色和種子基因型分別是（ ）

A.果實顏色：紅色 種子基因型：rr

B.果實顏色：黃色 種子基因型：Rr

C.果實顏色：紅黃相間 種子基因型：Rr

D.果實顏色：有的是紅色、有的是黃色 種子基因型：RR、Rr、rr

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于(　　)
A.恒溫動物耗氧少
B.恒溫動物需要的食物少
C.恒溫動物更適應(yīng)環(huán)境的變化
D.恒溫動物需要的能量少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狗外出時走再遠(yuǎn)也不忘記回家的路，但它走不多遠(yuǎn)就要撒尿，撒尿是

A．領(lǐng)域行為 B．防御行為 C．繁殖行為 D．節(jié)律行為

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同步練習(xí)冊答案