【題目】植物體吸收水分的主要部位，運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是

A．氣孔、導管、根毛 B．根毛、氣孔、導管

C．根毛、導管、氣孔 D．導管、氣孔、根毛

【答案】C

【解析】

試題分析：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛細胞→表皮內(nèi)的層層細胞→根內(nèi)的導管→莖內(nèi)的導管→葉脈的導管→葉片的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。植物體吸收水分的主要部位，運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是根毛、導管、氣孔。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察如圖的兩幅圖，然后回答有關(guān)問題

（1）現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的_____和_____．

（2）你能舉出兩個生物與環(huán)境相適應(yīng)的典型例子嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為各種各樣，依據(jù)其行為的發(fā)生可以分為先天性行為和學習行為兩大類。在下列幾種

動物的行為中，屬于學習行為的是

A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．飛蛾撲火 C．猴子騎車 D．公雞打鳴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果物體離眼睛近，來自它某點的光線到達眼睛時是發(fā)散的，如果物體遠離眼睛，來自這點的光線到達眼睛時發(fā)散程度便會降低．因此，我們把來自遙遠物體上某點的光線，到達眼睛時視作平行，如圖甲所示．

（1）我們作上述推斷的前提是光在同一均勻物質(zhì)中是沿傳播．
（2）當物體遠離眼睛時，眼球中晶狀體的曲度會減小．如圖乙表示物體在眼球中的不同成像情況，其中表示視覺正常的人觀看遠處物體的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于“小腸適于吸收的特點”的一項是（ ）

A．腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞 B．小腸長5-6米

C．皺襞上有許多絨毛狀突起 D．小腸內(nèi)有許多腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答。

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，______是生產(chǎn)者，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于______。

（2）上圖所示食物網(wǎng)中，共有______條食物鏈，其中最短的一條食物鏈是______；鳥與昆蟲的關(guān)系是______。

（3）人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，學習能力最強的是（ ）

A. 草履蟲B. 蚯蚓C. 大山雀D. 小白鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子的幼蟲孑孓（jié jué）生活在水中，它們在水中能呼吸嗎？興趣小組的同學設(shè)計了如下的實驗來探究這個問題．試回答下列問題：

（1）提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎？

（2）作出假設(shè)：_____．

（3）實驗設(shè)計：

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水．

②如圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取_____只孑孓放入乙燒杯中；乙組實驗起到的作用是_____．

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的相同環(huán)境中．

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況．

（4）結(jié)果預測：

A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說明_____．

B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說明_____．

（5）實驗現(xiàn)象：甲燒杯中的孑孓全部死亡，乙燒杯中的孑孓活著．

（6）實驗結(jié)論是：_____，與你做出的假設(shè)_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列動物類群與其對應(yīng)的主要特征的字母序號填入括號內(nèi)．

a﹣ b﹣ c﹣ d﹣ ．

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同步練習冊答案