【題目】某人正在看書(shū)，遠(yuǎn)處有人叫他，他戴上眼鏡看清此人面孔，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)人戴的是（ ）

A、凸透鏡 B、凹透鏡 C、平面鏡 D、太陽(yáng)鏡

【答案】B

【解析】

試題分析：近視眼能看清近處的而看不清遠(yuǎn)處的。遠(yuǎn)處有人叫他，看不清，必須戴上眼鏡。這個(gè)人是近視眼，戴的是凹透鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上最大的鳥(niǎo)——鴕鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)方式主要是（ ）

A. 飛行 B. 爬行 C. 游泳 D. 行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分，如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是（　�。�

A.1和2
B.2和3
C.1和4
D.4和3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面敘述的變異現(xiàn)象，可遺傳的是（ ）

A. 割除公雞和母雞的生殖腺并相互移植，因而部分改變的第二性征

B. 果樹(shù)修剪后所形成的樹(shù)冠具有特定的形狀

C. 用生長(zhǎng)素處理未經(jīng)受粉的番茄雌蕊，得到的果實(shí)無(wú)子

D. 開(kāi)紅花的一株豌豆自交，后代部分植株開(kāi)白花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中的染色體不成對(duì)的是（ ）

A. 成熟的卵細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 受精卵 D. 口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料回答問(wèn)題：
材料一：2009年2月2日，山東干細(xì)胞工程技術(shù)研究中心和煙臺(tái)毓璜頂醫(yī)院聯(lián)合召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)上，該中心主任李建遠(yuǎn)教授對(duì)媒體宣布，成功獲得了人類體細(xì)胞克隆胚胎。他們選擇了12名志愿捐獻(xiàn)卵細(xì)胞的健康女性，經(jīng)促排卵獲得135枚卵細(xì)胞；在剔除了卵細(xì)胞的細(xì)胞核后，再將人體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的人卵細(xì)胞內(nèi)。這種體細(xì)胞核移植技術(shù)，也就是通常所稱的克隆技術(shù)。其實(shí)驗(yàn)流程如下：

材料二：從克隆胚胎中可以提取到與病人遺傳基因完全相同的全能型胚胎干細(xì)胞，用它衍生而來(lái)的全新的功能細(xì)胞、組織或器官，來(lái)取代病變的細(xì)胞、組織、器官，治療目前不能治療的許多疑難性疾病，可避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生，從根本上解決組織器官移植中配型困難與供體不足等瓶頸問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)中用到的克隆技術(shù)屬生殖方式，原因是。
（2）健康志愿者提供了去核卵細(xì)胞，實(shí)際上是為克隆胚胎發(fā)育提供了；病人提供了體細(xì)胞核，實(shí)際上是為克隆胚胎提供了。
（3）器官移植的成功是人類醫(yī)學(xué)的偉大成果，因?yàn)橐浦矂e人的器官到患者體內(nèi)不易成活。根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)的概念，移植的器官相當(dāng)于 ， 而移植克隆器官容易成活，原因是人體對(duì)克隆器官不會(huì)發(fā)生。
（4）若某男士因心臟疾病需移植心臟，則通過(guò)克隆胚胎衍生而來(lái)的心臟細(xì)胞中的性染色體組成是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白細(xì)胞種類多、作用大，是人體的衛(wèi)士。以下不屬于白細(xì)胞功能的是（　�。�

A.能吞噬細(xì)菌B.可運(yùn)輸氧氣

C.能清除衰老細(xì)胞D.可產(chǎn)生抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次表示為下面圖解，在 中填上恰當(dāng)詞語(yǔ)；


可以看出，山羊和青草的結(jié)構(gòu)層次不同，山羊有而青草沒(méi)有．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示．若乙的數(shù)量增加，在一段時(shí)間內(nèi)引起（　�。�

A.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
D.甲、乙、丁的數(shù)量都增加

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