【題目】有研究表明,雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時間有關(guān)。某科技活動小組對此產(chǎn)生興趣并開展了相關(guān)實驗,請據(jù)圖表回答問題:

編號

實驗材料

處理方法

產(chǎn)蛋率

甲組

各20只大小、長勢相同的產(chǎn)蛋雞

喂養(yǎng)普通飼料

乙組

喂養(yǎng)等量高蛋白飼料

(1)實驗設(shè)置如左表所示,那么該實驗探究的問題是 。

(2)甲、乙兩組實驗中,起對照作用的是 組。

(3)為使實驗結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素,該實驗還必須保證在相同的 下進(jìn)行。

(4)在上述實驗的基礎(chǔ)上,科技活動小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系,通過實驗得到數(shù)據(jù)繪成上圖。據(jù)圖可知,要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率,產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為 克/只日。

(5)科技活動小組還發(fā)現(xiàn),延長光照時間也可以提高產(chǎn)蛋率,原因是光照促進(jìn)腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進(jìn)卵的成熟和排卵。該生命活動調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。

【答案】(1)雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量之間的關(guān)系(答到相近意思給分)

(2)甲

(3)光照時間

(4)21.5

(5)激素

【解析】(1)從產(chǎn)蛋率與攝入蛋白質(zhì)的量對比表可以看出,隨著雞攝入的蛋白質(zhì)量的增多,則產(chǎn)蛋率不斷升高,由此可知雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量之間的成正比關(guān)系。那么該實驗探究的問題是雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量之間的關(guān)系。

(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設(shè)計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。甲組喂養(yǎng)普通飼料,是對照組,乙組喂養(yǎng)等量高蛋白飼料,是實驗組。

(3)根據(jù)題干可知雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時間有關(guān),為使實驗結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素可知,該實驗還必須保證在相同的光照時間下進(jìn)行。

(4)由圖可知,縱坐標(biāo)表示產(chǎn)蛋率,橫坐標(biāo)表示每只雞每天攝入的蛋白質(zhì)的量,當(dāng)雞的產(chǎn)蛋率要達(dá)到90%時,由圖可知對應(yīng)的橫坐標(biāo)產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為21.5克/只日。

(5)養(yǎng)雞場雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長光照時間以提高產(chǎn)蛋率的原因是:延長光照時間的刺激被雞眼睛感知,將此信息傳遞給大腦,然后大腦將此信息再傳遞給下丘腦,促使下丘腦分泌更多的促性腺激素釋放激素,促性腺激素釋放激素作用于垂體,促使垂體分泌更多的促性腺激素,促性腺激素作用于性腺,使得性腺發(fā)達(dá)、并分泌更多的雌激素。雌激素可以促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育與生殖細(xì)胞的形成,所以雞的產(chǎn)蛋率增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】龍灣河泥蕩里植物種類繁多,分布廣泛,如圖甲是同學(xué)們根據(jù)公園中幾種常見植物的葉片的特征編成的檢索表,圖乙是拍攝的植物葉片圖片:

(1)生物分類的基本單位是__

(2)若圖片A代表的植物是桂花,則方框中應(yīng)補全的分類特征是__

(3)根據(jù)檢索表,可以知道圖乙中的圖片C所代表的植物是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物科技小組利用?谑惺谢ㄈ敲分l作為材料,試圖找到某種植物激素(簡稱NAA)促進(jìn)枝條生根的最適濃度。于是設(shè)計如下實驗:

①配制一系列的NAA溶液,濃度分別為10、100、200、300、400、500(mg/L),相應(yīng)編號為A、B、C、D、E、F;

②選用長勢、長度、粗細(xì)等均為一致的三角梅枝條30根,隨機平均分成6組;

③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中;

④一段時間后,將上述6組枝條取出,然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中,并在適宜的條件下培養(yǎng);

⑤一段時間后,觀察記錄并統(tǒng)計各組枝條生根數(shù)量,結(jié)果如上圖所示:

分析實驗請回答:

(1)本實驗的變量是______

(2)每組隨機選用三角梅枝條5根做實驗,這種做法叫設(shè)置________,目的是________

(3)分析圖示,可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是___組。

(4)枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于______生殖。

(5)在植物分類上三角梅屬于________植物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲的呼吸器官是(

A.肺 B.鰓 C.氣門 D.氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在世俗的觀念中,人們認(rèn)為生男生女是由女性決定的。請分析下圖,并給予正確的解釋。

(1)人類的性別由 ___ 決定。

(2)男性體細(xì)胞中的性染色體為 ___ ,能產(chǎn)生 ___ 種精子,分別為含 ___ 染色體精子和含 ___ 染色體精子,且數(shù)量相等。

(3)女性體細(xì)胞中的性染色體為 ___ ,產(chǎn)生 ___ 種卵細(xì)胞。

(4)兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合機會均等。正常情況下,含XY的受精卵將發(fā)育為 ___ ,含XX的受精卵將發(fā)育為 ___ ,因此,生男生女的比例為 ___ 。

(5)填寫圖中受精卵的基因組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí)生物認(rèn)識了各種各樣的生物,請看下圖回答問題:

(1)G類群的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上最突出的特點是________________________。

(2)與A相比較,C細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是____________,營養(yǎng)方式為________。

(3)F細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是______________________。

(4)圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是________,它不能獨立生活,只能________在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

(5)真菌包括圖中的________(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】a、b、c三圖分別代表人體的三種類型的血管,箭頭代表血管內(nèi)血液流動方向,關(guān)于這三種血管的描述,錯誤的是(  )

A. a管壁厚,b管壁較薄,彈性較小

B. a是動脈血管,b是靜脈血管,c是毛細(xì)血管

C. 血液流經(jīng)c后,必定有某些物質(zhì)含量發(fā)生改變

D. 若a,b都是參與肺循環(huán)的血管,則a中流的是動脈血,b中流的是靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由_____發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的_____差異很大,稱這種發(fā)育過程為_____。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為_____。

(2)D中將來發(fā)育成雛雞的是[]_____

(3)對比A、B、C、D、E的生殖方式,E屬于_____生殖,E圖所示方式成功的關(guān)鍵是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中①②③④為人體中呼吸的過程,A、B、C、D、E、F為血管,H、I為呼吸過程中參與的有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b代表兩種氣體,Ⅰ、II分別代表血液循環(huán)的兩個部分。請據(jù)圖回答:

(1)在1過程中血紅蛋白與氧氣結(jié)合是在血管[______],過程④表示的過程是______。

(2)圖中I代表____循環(huán)(循環(huán)路線)的一部分,血管d中的血液最先流入心臟的哪個腔?______

(3)用圖中相關(guān)字母寫出氧氣從外界進(jìn)入組織細(xì)胞經(jīng)過的血管:外界→H→______→組織細(xì)胞。

(4)在呼吸的過程①②③④中,需要通過呼吸運動才能完成的是______過程。

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