【題目】“落葉不是無情物，化作春泥更護花。”從生物學角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．土壤

【答案】C

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。其中分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機物分解為無機物，促進自然界中的物質循環(huán)。所以在落花傳化為春泥的過程中發(fā)揮主要作用的是細菌和真菌。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)及排卵、受精及開始懷孕的示意圖，請回答下列問題：

（1）產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的器官是[①]_________ ．

（2）卵細胞成熟以后，由①排出，進入[②]_________．在這里，卵細胞如果遇到________就會結合，形成________ ， 然后由②進入[③]_________ ．

（3）受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成為________ ， 并最終植入________ ，這是懷孕的開始．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某家庭成員特征調查表．根據(jù)表格內(nèi)容，簡要回答下列問題：（下列問題中，若是顯性基因用A表示）

性狀類型

父親性狀

母親性狀

女兒性狀

眼瞼特征

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂特征

有耳垂

無耳垂

無耳垂

①正常情況下，人的體細胞中染色體上的基因是______（填成對或單一）存在的。雙眼皮和單眼皮在遺傳學上是一對______。父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為______。由此可知父親，母親，女兒的基因組成分別為______。此對夫婦再生一個孩子，出現(xiàn)雙眼皮的概率為______%。

②假設a為隱性致病基因，請完成如圖遺傳圖解______，并利用如圖遺傳圖解，解釋近親不能結婚的原因。

答：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準扶貧，精準脫貧工作開展以來，我市以提質增效為出發(fā)點，因地制宜引導村民發(fā)展設施農(nóng)業(yè)，目前，我市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

（1）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天，對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度 進行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時，圖乙所示的植物葉肉細胞中不存在的氣體來源和去路有______（填數(shù)字）。某同學在圖甲曲線上標注了A、B、C、D、E五個點，一天中氧氣濃度最大的時候對應曲線中的______點。

（2）為了探究植物的生理特點，他們設置了如圖丙丁的實驗裝置，丙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丁為一盆蠶豆苗（經(jīng)過暗處理）。將丁用無色透明玻璃箱密封好后與丙裝置進行連接（閥門處于關閉狀態(tài)），并將其放在陽光下。一段時間后打開閥門，蠶豆苗的______作用會增強，這是由于玻璃箱中______增加所致。

（3）大棚種植戶利用某種技術，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術做______。

（4）同學們利用如圖所示裝置研究植物的蒸騰作用。隨時間的推移，可觀察到該裝置毛細管中的氣泡向______（填“左”或“右”）移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結構中動植物細胞都具有的是

A. 細胞膜 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為人體消化系統(tǒng)部分結構示意圖，圖乙為食物中三種營養(yǎng)物質在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人每天吃進的食物主要在圖甲中標號________所示結構內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身．

（2）圖乙中Y曲線所代表的物質是________ ， 該物質在消化道內(nèi)最終被分解為________ ．

（3）在觀察小腸的結構時，通常取豬或雞的2～3厘米新鮮小腸，將小腸________剖開，放入裝有清水的培養(yǎng)皿中用肉眼觀察，在小腸壁的內(nèi)表面可見有很多________ ， 再用放大鏡仔細觀察，可以看到小腸壁內(nèi)表面有許多絨毛狀的突起，這些突起是________ ， 這些結構大大增加了小腸的內(nèi)表面積．

（4）小明的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營養(yǎng)的角度還應該添加________（選項：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲的變態(tài)發(fā)育屬于不完全變態(tài)的是

A、螞蟻 B、蝴蝶 C、蜜蜂 D、蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用鳥類環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法屬于觀察法。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇的營養(yǎng)方式與下列哪種生物的相同

A、藍藻 B、大腸桿菌 C、枯草桿菌 D、肺炎雙球菌

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