【題目】乳酸桿菌是一種細(xì)菌，可用于制作酸奶。它與酵母菌的主要區(qū)別是（ ）
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)
C.沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D.沒(méi)有細(xì)胞膜

【答案】C
【解析】乳酸菌屬于真菌，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)，有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)；酵母菌屬于真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)菌和真菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞．它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體；體內(nèi)沒(méi)有葉綠素，營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是使用顯微鏡對(duì)光和觀察的步驟，排序正確的選項(xiàng)是（　�。�

①將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，使玻片標(biāo)本正對(duì)通光孔的中心

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③雙眼從側(cè)面注視物鏡，旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止

④調(diào)節(jié)焦距和反光鏡，直到看到明亮的圓形視野

⑤一只眼向目鏡內(nèi)看，旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升直到看到物像

A. ②④①③⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ②④③①⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫是為了降低（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，目前證實(shí)其傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過(guò)感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國(guó)科學(xué)家在研究人的甲型H1N1流感病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)的小白鼠分為甲乙兩組，甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)��；乙組沒(méi)有注射。十天后，對(duì)甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲組小白鼠全部正常生活，而乙組小白鼠全部死亡。
思考回答下列問(wèn)題：
（1）甲型H1N1流感的病原體是 ， 它 （填“具有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
（2）現(xiàn)在我國(guó)大部分學(xué)生已注射甲型H1N1流感疫苗來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感病，從免疫學(xué)的角度來(lái)分析，注射的甲型H1N1流感疫苗應(yīng)屬于（填抗原或抗體）。給學(xué)生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的。
（3）我國(guó)科學(xué)家做上述的實(shí)驗(yàn)的原理是：甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的（填抗原或抗體）。
（4）上述實(shí)驗(yàn)中甲組小白鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病病原菌后，沒(méi)有發(fā)病的現(xiàn)象應(yīng)屬于免疫。
（5）上述實(shí)驗(yàn)中乙組小白鼠所起的作用是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng) ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮， ④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是( )
A.①②③④
B.②①③④
C.③④①②
D.④①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“金海雪山四季花谷”那里的花品種非常多，不僅吸引了眾多游客前來(lái)觀賞更是吸引了蜜蜂前來(lái)采蜜和傳粉，在植物傳粉和受精過(guò)程中，花粉管依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是

A. 柱頭、花絲、子房、胚珠 B. 柱頭、花柱、子房、胚珠

C. 花藥、花柱、子房、胚珠 D. 花柱、花絲、花藥、胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫______。

（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始在載玻片上分別用滴管滴一滴________和______。 　　

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都是______。

（4）在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞都是平面的。你認(rèn)為在真實(shí)情況下，細(xì)胞是平面的還是立體的。答______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠蘿酸甜多汁，可口開(kāi)胃，但一次食用多了容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？王子同學(xué)利用與口腔黏膜相思的小腸黏膜開(kāi)展了一下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善一下探究實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

（1）提出問(wèn)題：新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎？

（2）作出假設(shè)：____________________________________________________________

（3）材料用具：豬小腸黏膜一塊、培養(yǎng)皿2個(gè)、生理鹽水、新鮮菠蘿汁、滴管、量筒、鑷子、剪刀、放大鏡、恒溫箱。

（4）方法步驟

①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A.B培養(yǎng)皿中。

②分別向A.B培養(yǎng)皿匯中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和_______新鮮菠蘿汁。

③把A.B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)（填“損壞”或“完好”）

預(yù)測(cè)一：若A 培養(yǎng)皿中黏膜__________，B培養(yǎng)皿中黏膜___________，則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。

預(yù)測(cè)二：若A.B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說(shuō)明______________________________。

（6）討論交流

①本探究實(shí)驗(yàn)的變量是____________________。

②王子同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，目的是__________________________________。

③許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，這與防止菠蘿汁損傷口腔粘膜有關(guān)系嗎？就此，要在設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你提出的問(wèn)題是_________________________________？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】痛風(fēng)是一種常見(jiàn)的疾病，其主要原因是人體血液中的尿酸含量過(guò)高。醫(yī)生建議，多飲水有利于尿酸的及時(shí)排泄，與尿酸排出體外相關(guān)的器官是（ ）

A．腎臟 B．肝臟

C．肺 D．直腸

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