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【題目】一個細胞完成分裂后，形成（ ）

A. 一個細胞，遺傳物質增加 B. 兩個細胞，遺傳物質增加

C. 兩個細胞，遺傳物質減少 D. 兩個細胞，遺傳物質不變

【答案】D

【解析】

細胞的分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程，一個細胞經過一次分裂，形成兩個新細胞。兩次分裂后，形成四個新細胞。分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞壁和細胞膜，據此解答。

細胞的分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。細胞的分裂過程：首先細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向凹陷，縊裂為兩個細胞。若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。細胞分裂過程中染色體的變化如圖：。從圖中看出新形成的細胞和原細胞染色體數目相同。保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若把一只白色雌鼠受精卵的細胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎細胞的細胞核，培養(yǎng)成胚胎后再植入灰色雌鼠子宮內發(fā)育，則生下的小鼠毛色為（ ）

A. 白色 B. 黑色

C. 灰色 D. 黑、白相間

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【題目】下列生物的生殖方式中為無性生殖的是 （　�。�

A. 通過植物組織培養(yǎng)技術培育出胡蘿卜的試管苗

B. 蠶蛾的受精卵孵出幼蟲

C. 袁隆平培育出雜交水稻

D. 雞的卵孵出小雞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白居易詩曰：“須臾十來往，猶恐巢中饑．辛勤三十日，母瘦雛漸肥”這描繪的是燕子的（　　）
A.覓食行為
B.防御行為
C.社會行為
D.繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體的關節(jié)模式圖

（1）人體的運動系統(tǒng)由_____、關節(jié)和肌肉組成，其中關節(jié)起到了_____的作用．

（2）圖中【】_____內含滑液，能夠使關節(jié)變得靈活，①和④的表面具有⑤_____，能減小摩擦，使關節(jié)靈活

（3）關節(jié)不僅具有靈活性，還有一定的_____，這個特點也和結構②_____有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“螞蟻的通訊”的實驗中，發(fā)現螞蟻并不走捷徑，而是沿“偵察蟻”走過的路線蜿蜒前進奔向食物，其原因是在“偵察蟻”走過的路上撒有（�。�
A.標志
B.氣味
C.聲音
D.食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛蛙原產于北美，近年在我國十分常見。它們分布于氣候溫暖的地區(qū)，在沼澤、湖塘、河溝、稻田等水域中均能生存和繁殖。幼體在自然環(huán)境中主要以浮游生物為食。成體食物種類多樣，生長速度快，體型較大。

(1)牛蛙的____________和發(fā)育都離不開水，它們的幼體叫蝌蚪，在水中生活。隨著個體發(fā)育成熟，尾逐漸消失，長出_________和肺，開始能在_________生活。

(2)昆蟲、小型的魚、蝌蚪、幼龜、蝦、鼠等動物都是牛蛙的食物。如果依據__________這一特征將上述動物分成兩類，屬于無脊椎動物的有________。正因為牛蛙的食性雜、食量大，致使同領域內其它物種受到嚴重威脅。

(3)牛蛙運動能力強，其運動結構跟人類相似，常被作為研究人類運動的模型。通過觀察圖1可知，牛蛙的運動方式為_______________，這依賴于后肢具有發(fā)達的肌肉，通過收縮可牽拉______________繞關節(jié)運動。

(4)如圖2，關節(jié)是運動系統(tǒng)中的重要結構，[ ]_________和外面的韌帶使關節(jié)具有牢固性的特點；[ ]________________內的少量滑液增強關節(jié)活動時的靈活性。

(5)除了用于研究動物的運動，牛蛙也有一定的食用與藥用價值。小明偶然得到一只牛蛙，想把它拿到奧林匹克森林公園內將其放生，你覺得這種做法是否妥當，并說明原因___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)農業(yè)村的結構示意圖。請回答：

（1）輸入這個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來源于哪里？____

（2）在這個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，分解者主要分布在哪里？____

（3）圖中處理農作物秸稈和處理糞便的方式，有什么優(yōu)點？____

（4）這個村利用多余的肉、蛋、奶辦起一家食品加工廠，你認為應該如何處理下腳料？____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用水蚤進行如圖所示的實驗，請分析回答：

（1）實驗表明，多數水蚤生活的最適宜溫度是_____．

（2）有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活，這表明水蚤個體之間存在著_____．

（3）實驗中20℃或28℃中都有生存的個體，它們都是_____的個體，因而溫度的改變對水蚤起到了_____作用．

（4）20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中，將導致水蚤死亡．說明當環(huán)境條件改變時，如果生物缺少適應環(huán)境的變異就要被環(huán)境所淘汰．這種在_____中適者生存，不適者被淘汰的過程叫_____．

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