【題目】由于某種原因，使森林中幾乎所有的樹木顏色變成了灰白色．多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，下列哪幅圖最能表示這一變化結(jié)果（　�。�

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。當(dāng)生物的體色與環(huán)境顏色一致時(shí)，生物就容易生存下去，否則，生物就會(huì)被淘汰。

當(dāng)環(huán)境顏色為灰白色時(shí)，體色為灰、白兩色的蛾類因體色與環(huán)境的顏色相近，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去，這是適者生存；體色為棕色的蛾類因體色與環(huán)境顏色存在巨大反差，則容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被淘汰，這是不適者被淘汰；因此多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，棕色蛾類的數(shù)量相對(duì)少，灰色和白色的蛾類數(shù)量相對(duì)較多。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎?qǐng)運(yùn)用所學(xué)生物的生殖和發(fā)育相關(guān)知識(shí)，回答問題：

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育方式是_____________。

（2）圖乙，受精鳥卵結(jié)構(gòu)中胚胎發(fā)育的部位是[____]。

（3）圖丙，受精的部位是[____]，受精卵將發(fā)育成__________。

（4） 圖丁所示生殖方式是_________，所產(chǎn)生的后代只具有_________的遺傳特性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會(huì)變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色．這是由于高溫破壞了

A. 細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞膜

C. 液泡膜

D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體有四種基本組織，它們分別是____、____、結(jié)締組織和____，綠色開花植物的營養(yǎng)器官是根___、___，生殖器官是___、____、____．綠色植物制造的____養(yǎng)育了生物圈中的其他生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂與分化的過程，下列敘述不正確的是

A.①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化

B.人體由小長大與細(xì)胞的生長、分裂和分化有關(guān)

C.細(xì)胞分化形成不同的組織

D.①使細(xì)胞數(shù)目增加，②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下選項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一片森林 B. 一塊草地

C. 生物圈 D. 一個(gè)池塘內(nèi)所有的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣能在巖石表面上生長，這說明

A. 生物影響環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物

C. 生物適應(yīng)環(huán)境 D. 環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動(dòng)物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示的特征是

A. 體溫恒定 B. 卵生

C. 體內(nèi)有脊柱 D. 用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)看到了以下幾幅圖象，這幾幅圖象在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是（ ）

A．甲→丁→乙→丙 B．丁→甲→丙→乙 C．甲→丁→丙→乙 D．丁→甲→乙→丙

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