【題目】下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是（ ）
A.“春來(lái)江水綠如藍(lán)”
B.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”
C.“草盛豆苗稀”
D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

【答案】C
【解析】解 ：“春來(lái)江水綠如藍(lán)”體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，A錯(cuò)誤；

雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，B錯(cuò)誤；

“草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對(duì)生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確；

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，D錯(cuò)誤。

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不能在空中飛行的是（ ）
A.蝗蟲
B.大雁
C.蝙蝠
D.鴕鳥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是：（ ）

A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腎小球處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則c內(nèi)流營(yíng)養(yǎng)豐富的靜脈血

D. 若b為腎小管處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流含代謝廢物較少的動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在生物技術(shù)的核心是（ ）
A.克隆技術(shù)
B.核移植技術(shù)
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親愛(ài)的同學(xué)們,這里有一位你們的同齡朋友描述自己出生的經(jīng)歷,如下圖。請(qǐng)用人的生殖過(guò)程知識(shí)幫他補(bǔ)充完整:

(1)我是一個(gè)帥氣的男孩,我身上有圖中[①]________,它的功能為 ________________________ 。

(2)圖中的A過(guò)程是在媽媽的________內(nèi)完成的,幾天后,我搬家后居住在________內(nèi),通過(guò)________從母體得到所需的養(yǎng)料和氧氣。

(3)我在媽媽肚子里生活約________天,哭著離開媽媽,要看看外面精彩的世界,這個(gè)過(guò)程指的就是圖中的[B]________ 。媽媽這時(shí)是最辛苦的,請(qǐng)同學(xué)們一定要好好愛(ài)媽媽。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夜間，菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是 ( )
A.溫度降低, 可以減少病蟲害
B.溫度降低, 呼吸作用減弱, 有機(jī)物消耗少
C.溫度降低, 光合作用增強(qiáng), 有機(jī)物積累多
D.溫度降低, 蒸騰作用減弱, 水分散失的少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”， 請(qǐng)結(jié)合下列圖形分析云雀適于飛行生活的特點(diǎn)。

（1）云雀的身體呈______，有利于飛行。

（2）云雀體表被覆羽毛，前肢變成_____，有適于飛行的羽毛。

（3）云雀的_____發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，能為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力；胸骨上高聳的突起叫_____，其平闊的側(cè)面適合胸肌附著。

（4）云雀的骨骼_____、_____、堅(jiān)固，有些骨中空，能減輕體重。

（5）鳥的食量____，消化能力______。

（6）鳥呼吸作用旺盛，具有與肺相通的_____，每呼吸一次在_____內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換。心跳頻率快，體溫高而恒定。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年春節(jié)過(guò)后，我國(guó)華北地區(qū)連續(xù)多日霧霾蔽天，各大醫(yī)院呼吸科門診爆滿，病患比平常增加四成．從生態(tài)學(xué)的角度分析，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A.環(huán)境影響生物
B.生物影響環(huán)境
C.生物適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花開花落，似水流年．自然界的植物五彩繽紛，而又都生活在一定的環(huán)境中．那么，生物生活的環(huán)境是指（ ）
A.生物生存的空間
B.影響生物生存的其他生物因素
C.影響生物生存的光、溫度、水等非生物因素
D.以上A、B、C都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案