【題目】人的體細(xì)胞中有多少條染色體

A．23 B． 46 C．69 D．108

【答案】B

【解析】

試題分析：人體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)（46條）染色體，包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體，性染色體包括：X染色體和Y染色體；含有一對(duì)X染色體的受精卵發(fā)育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1665年英國(guó)物理學(xué)家Robert Hooke將軟木切成薄片，放在自己制造的放大140倍的光學(xué)顯微鏡下面，發(fā)現(xiàn)軟木薄片上有許多蜂窩關(guān)的小室，他稱為cell（細(xì)胞），從此人們對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到細(xì)胞這個(gè)領(lǐng)域．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：

（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[] 和[]
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）接近觀察物的鏡頭是[] ．
（4）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[]；鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)該注視 ．
（5）對(duì)光時(shí)，由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過的顯微鏡結(jié)構(gòu)是：反光鏡→→→ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)對(duì)“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中的植物照射時(shí)間產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問題。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①把植物放在黑暗處一晝夜，將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
②選取大小長(zhǎng)勢(shì)相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光，再移到陽光下照射
③然后每隔一小時(shí)摘下一片葉子，去掉黑紙。進(jìn)行脫色處理，再滴加碘液，得到五個(gè)時(shí) 段葉片的顏色變化如下表。

（1）步驟①的目的是。
（2）實(shí)驗(yàn)中的葉片都要部分曝光和部分遮光，目的是。
（3）實(shí)驗(yàn)中曝光部分遇碘變藍(lán)是植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了。
（4）曬1小時(shí)葉片見光部分未明顯變藍(lán)，是因?yàn)楣庹諘r(shí)間不夠，曬5個(gè)小時(shí)后，遮光部分也會(huì)變藍(lán)，其原因是：。
（5）根據(jù)圖表信息，我們可以得出能達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果的照射時(shí)間段在小時(shí)之間。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精子和卵細(xì)胞在 相遇并形成受精卵。（ ）

A. 卵巢 B. 輸卵管

C. 子宮 D. 胎盤和臍帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是

A.讓根部吸收的水分能運(yùn)輸?shù)街l上去

B.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部

C.保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞

D.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）寫出四個(gè)腔室的名稱A B C D ．
（2）心臟主要由構(gòu)成，A與B之間有結(jié)構(gòu)，作用是 ．
（3）血液由B射出回到C的循環(huán)途徑叫；血液由D射出A的途徑叫 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物中某種有機(jī)物在消化道內(nèi)的消化情況。據(jù)此推斷該有機(jī)物最終的消化產(chǎn)物是（ ）

A.葡萄糖
B.甘油和脂肪酸
C.氨基酸
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們正步入人生最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期——青春期。性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的特點(diǎn)之一，請(qǐng)說出男性（或女性）第二性征的兩種主要表現(xiàn)： 、 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小青為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)裝置：將若干活力、大小相同的大豆種子均分成三組，分別置于①空氣②水面可以接觸空氣的位置③水中．該試驗(yàn)可以說明（ ）

A.只有種子的②胚是活的
B.①、②組種子之間的變量是溫度
C.②、③組種子之間的變量是空氣
D.種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案