【題目】按照你在顯微鏡下觀察到的植物葉表皮結(jié)構(gòu)，在答題卡相應(yīng)方框中畫一個由2個保衛(wèi)細(xì)胞圍成的氣孔，并標(biāo)注保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔．

【答案】
【解析】解：保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔．其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)．保衛(wèi)細(xì)胞因側(cè)壁較薄而內(nèi)側(cè)壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合．

【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解練習(xí)使用顯微鏡(放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本)，還要掌握植物細(xì)胞(植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為四種微生物的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）屬于霉菌，屬于細(xì)菌，屬于病毒，丁與都屬于真菌（選填“甲”“乙”或“丙”）
（2）甲有[①]、[②]等特殊結(jié)構(gòu)，其中[]是“運動器官”；有的甲類微生物，含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，自己制造有機物，據(jù)此可知，這類微生物屬于生物
（3）乙類為微生物可通過、等途徑進(jìn)行傳播
（4）結(jié)核病是由類微生物引起的慢性傳染病，能夠發(fā)酵形成醬油的是類微生物，禽流感是由類微生物引起的傳染病（選填“甲”“乙”或“丙”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下血涂片視野圖，請據(jù)圖回答：

（1）血液的顏色主要由圖中的[]所決定．
（2）能夠穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷部位，吞噬病菌的是[] ．
（3）當(dāng)一個人從平原地區(qū)到高海拔地區(qū)后，血液中的[]數(shù)量會顯著增加．
（4）圖中的C具有和的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生在晚上10時前入睡，且睡足9個小時，更有利于垂體分泌促進(jìn)人體生長所需要的激素，這種激素是（ ）

A、甲狀腺激素 B、胰島素 C、生長激素 D、性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是池塘生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，圖中肉眼看不到的生物成分是（ ）

A.動物
B.植物
C.微生物
D.陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請把下列食物與防腐方法用線連接起來：

A咸魚

a脫水法

B臘肉類熟食

b腌制法

C袋裝牛奶

c曬制法、煙熏法

D果脯

d巴氏消毒法

E干蘑菇

e滲透保存法

F肉類罐頭

f罐裝法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微注射轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是 ， 控制這個性狀的基因是 ．
（2）據(jù)圖我們知道：通過改變鼠的某個基因，其對應(yīng)的性狀就會發(fā)生變化．這說明基因與性狀之間的
關(guān)系是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及 “發(fā)送站”的細(xì)胞器是 （ ）

A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)包含體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線，它們的共同規(guī)律是（ ）
A.心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
B.心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
C.心室→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心房
D.心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心室

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同步練習(xí)冊答案