【題目】動物的學(xué)習(xí)行為主要由 調(diào)節(jié)，大腦皮層越發(fā)達(dá)，動物的學(xué)習(xí)能力就 。

【答案】神經(jīng)系統(tǒng)；越強(qiáng)。

【解析】

試題分析：動物的學(xué)習(xí)行為是通過后天的學(xué)習(xí)形成的新的行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)作用獲得。動物的學(xué)習(xí)行為主要是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的，動物越高等，大腦越發(fā)達(dá)，動物的學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng) 。

考點(diǎn): 學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某幼兒缺鈣，服用鈣片后人不見明顯療效，這時應(yīng)該同服（ ）

A．維生素A B．維生素B1

C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對節(jié)肢動物的敘述中，正確的是：

A．所有的節(jié)肢動物都能飛行

B．絕大多數(shù)節(jié)肢動物身體內(nèi)部有骨骼

C．節(jié)肢動物是動物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、進(jìn)化地位最高的一大類群

D．節(jié)肢動物的身體和附肢都分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物分類等級單位中，最高和最低的分類單位分別是 ， 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有保護(hù)、連接、營養(yǎng)作用的組織是（ ）

A．上皮組織 B．結(jié)締組織

C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種植物的子房剖面圖，柱頭上各有同種植物的4個花粉粒，花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房內(nèi)。請分析下列選項錯誤的是（ ）

A. 植物A、B的個體發(fā)育都從受精卵開始

B. 圖A中有些卵細(xì)胞得不到與精子結(jié)合的機(jī)會

C. 圖B中有4粒胚珠能發(fā)育成種子

D. 完成傳粉受精后子房將發(fā)育成果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對膚色正確的夫婦第一胎生了一個患白化病的男孩．第二胎他們希望生育一個膚色正常的女孩，這種情況的幾率是（　　）

A. 25% B. 37.5% C. 50% D. 75%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是：體表有 ，能抵抗人體消化液的侵蝕， 結(jié)構(gòu)簡單，適于吸食人體小腸內(nèi) 的食物。每條雌蟲產(chǎn)卵20萬粒，因此蛔蟲具有強(qiáng)大的 能力。

（2）成蟲寄生在人體的 內(nèi)，交配產(chǎn)生的 隨糞便排出。

（3）在 條件下， 發(fā)育成幼蟲。含有幼蟲的卵具有感染性，人喝了含有 的生水，吃了沾有 的生菜，都有可能感染上 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所給資料回答下列問題：

十七世紀(jì)，比利時科學(xué)家海爾蒙特做了一個實(shí)驗(yàn)．他把一棵2.5 kg的柳樹種在裝有90 kg泥土的桶里只澆雨水．5年后，柳樹長到85 kg，而泥土的重量只少了不到100 g．由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水．

（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于

（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹生長的外界因素還有哪些？

（3）柳樹吸收的水分中，一部分通過 合成有機(jī)物，而絕大部分則通過 散失到空氣中．水分散失到空氣中對植物體本身的意義是

（4）寫出合成有機(jī)物的表達(dá)式：

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同步練習(xí)冊答案