當(dāng)前大量物種滅絕或瀕臨滅絕，生物多樣性正在不斷減少．科學(xué)家調(diào)查了影響脊椎動物滅絕的常見原因，結(jié)果如右表．其中對脊椎動物滅絕影響最大的是
類群 每一種原因所占比例（%）
生境消失 過度開發(fā) 物種引進 其他原因
哺乳類 19 23 20 38
鳥類 20 11 22 47
爬行類 5 32 42 21
魚類 35 4 30 31


  1. A.
    生境消失
  2. B.
    過度開發(fā)
  3. C.
    物種引進
  4. D.
    其他原因
D
分析：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的知識可以知道：（1）生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定區(qū)域內(nèi)，生物和環(huán)境所構(gòu)成的整體．（2）生態(tài)平衡之所以能維持是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（3）我們在處理數(shù)據(jù)時經(jīng)常是求和，然后計算平均值．據(jù)此可以完成本題．
解答：人類的活動破壞了生物的棲息環(huán)境，因此我們要尊重自然發(fā)展規(guī)律，從根本上保護和改善野生動植物的生存環(huán)境．全球生物多樣性減少，導(dǎo)致食物鏈、食物網(wǎng)的單一化，也就降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．引進外來物種也是威脅生物多樣性的原因，因此我們不能盲目引進外來物種．因此從圖中可以看出其中對脊椎動物滅絕影響最大的是其他原因．
故選：D．
點評：此題重點考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)概念的運用，以及數(shù)值的處理方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（1）在甲、乙載玻片的下方的內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．甲（________）乙（________）
（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：
甲：________
乙：________
（3）該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的________．這是生物的基本特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

閱讀下列資料并回答問題：
資料一：形式多樣的生態(tài)農(nóng)業(yè)現(xiàn)已在全國農(nóng)村得到逐步推廣．江南農(nóng)民發(fā)明了“高效
稻田混養(yǎng)模式”，插秧時種植的行間距拉大，將鴨子放養(yǎng)在稻田中．稻田中的浮萍、雜草、田螺和稻田害蟲等成為鴨子的食物，鴨子的排泄物又是水稻極好的肥料．這樣即省肥省農(nóng) 藥，又實現(xiàn)了水稻和鴨子的雙豐收．
資料二：中國科學(xué)家啟動了“全球水稻分子育種計劃”，建立了世界上最大的水稻基因
數(shù)據(jù)庫，科學(xué)家們研究每個基因的作用，進而培育出高產(chǎn)、抗病、抗旱的“超級水稻”，已經(jīng)在全國的一些地區(qū)推廣種植．
（1）大米作為人們的主食，其主要營養(yǎng)成分淀粉儲存在水稻種子的________　中．人體攝入淀粉后，最終在小腸中消化成________后被吸收進入血液．
（2）以下是資料一中的食物鏈，你認(rèn)為書寫正確的一條是________　（填選項字母）．
A．稻田害蟲→田螺→鴨子　　B．浮萍 一 田螺 一 鴨子
C．雜草←稻田害蟲←鴨子　　D．水稻→稻田害蟲→鴨子
（3）普通水稻不能高產(chǎn)、抗病、抗旱，根本原因是控制該類性狀的________與“超級水稻”不同．
（4）水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對染色體．在水稻幼苗生長的過程巾，隨著細(xì)胞數(shù)量的逐漸增加，每個體細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)目是________�。ㄌ钸x項字母）．
A．12條　　B．24條　　C．逐漸增加　　D．逐漸減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

放學(xué)后，饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進廚房，抓起一個剛出鍋的饅頭．他當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是


  1. A.
    先感覺燙后縮手
  2. B.
    先縮手后感覺燙
  3. C.
    縮手和感覺燙是同時的
  4. D.
    沒有一定的順序

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

類比是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過事物與事物之間的類比，我們可以找出不同事物之間的聯(lián)系與區(qū)別，更好地抓住事物的本質(zhì)．細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞，有人把它比喻成能控制蚊、蠅出入居室的窗紗．你認(rèn)為這種比喻有沒有合理的地方？有沒有不合理的地方？請簡要說明．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

氮能促進植物體的


  1. A.
    枝葉長得繁茂
  2. B.
    幼苗的發(fā)育和花的開放提早
  3. C.
    莖稈健壯
  4. D.
    果實、種子早熟

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

你認(rèn)為下列哪項不屬于動物的先天性行為？


  1. A.
    剛出生的嬰兒就會吸吮
  2. B.
    聰明的小狗會“做算術(shù)題”
  3. C.
    狗媽媽悉心喂養(yǎng)貓寶寶
  4. D.
    蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

右圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖，請回答：
（1）當(dāng)人體某處受傷出血時，具有止血作用的是[C]血小板，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增加的是[B]________．
（2）成熟的紅細(xì)胞沒有________，細(xì)胞中含有血紅蛋白具有運輸________的功能．小明紅細(xì)胞的數(shù)目為3*10的12次方每升（女子正常值為4*10的12次方每升）．據(jù)此判斷小明可能
患有________癥．
（3）若將不同血型的血液混合，會使________產(chǎn)生凝集，因此輸血應(yīng)以輸入________血為原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖：
（1）若用剪刀把②處剪斷，再用尖針刺①處，請問，會感覺到痛嗎？________．
原因是________．
（2）若用剪刀把④處剪斷，再用尖針刺①處，請問，會感覺到痛嗎？________．原因是________．

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同步練習(xí)冊答案