如圖是吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)院奶牛繁育基地成功培育攜帶外源賴氨酸基因的克隆奶牛的過程示意圖,請據(jù)圖回答:
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(1)a表示
 
過程,經(jīng)過b過程形成的胎兒在
 
孕育成長,直至出生.
(2)雌牛B是黑色、雄牛A是黃色、奶牛C是黑白相間,雌牛D是黃白相間,奶牛E是黑色的那么奶牛F的毛色一定是
 
,原因是
 

(3)若控制賴氨酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達,說明
 

(4)若控制賴氨酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達,這種變異能不能遺傳給后代?
 
,這屬于
 
變異.
(5)談?wù)勣D(zhuǎn)基因技術(shù)在人類生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
 
分析:克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù),因為它不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的結(jié)合,只需從動物身上提取一個單細胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎植入雌性動物體內(nèi),就可孕育出新的個體.克隆是無性生殖技術(shù).
解答:解:(1)a是精子與卵細胞的結(jié)合形成受精卵,表示受精過程,受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡發(fā)育,其中的細胞開始分化成各種組織,由組織再形成各種器官、系統(tǒng).逐漸發(fā)育成胚胎.胚胎進一步發(fā)育成胎兒,經(jīng)過b過程形成胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育成熟,最后分娩產(chǎn)出新生兒.
(2)分析材料可知,細胞核含有遺傳物質(zhì),細胞的控制中心是細胞核;由于是奶牛C提供的細胞核,所以長得與奶牛C相似.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物體中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).分析資料可知,將若控制賴氮酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達的事例說明:生物的性狀是由基因控制的.
(4)將控制賴氮酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中的過程,讓控制賴氮酸合成的基因得到表達.這種變異能遺傳給后代,屬于可遺傳的變異.
(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.例如基因工程制備胰島素既使用限制性內(nèi)切酶從人的DNA中提取胰島素基因,再使用細胞工程,從大腸桿菌的細胞質(zhì)中提取質(zhì)粒,通過基因重組的方法將取出的目的基因與質(zhì)粒,形成一個能表達出胰島素的DNA質(zhì)粒.然后將質(zhì)粒送回大腸桿菌,在大腸桿菌內(nèi),質(zhì)粒通過表達轉(zhuǎn)錄與翻譯后,便產(chǎn)生出胰島素蛋白質(zhì).大腸桿菌是細菌靠分裂生殖,在條件適宜時20分鐘就分裂一次,繁殖速度很快,通過大腸桿菌的大量繁衍,便可大量生產(chǎn)出胰島素.(答案合理即可)
故答案為:(1)受精;子宮;
(2)黑白相間(或與奶牛C相同);細胞核是遺傳的控制中心;
(3)生物體的性狀是由基因控制的;
(4)能;可遺傳的;
(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.例如基因工程制備胰島素既使用限制性內(nèi)切酶從人的DNA中提取胰島素基因,再使用細胞工程,從大腸桿菌的細胞質(zhì)中提取質(zhì)粒,通過基因重組的方法將取出的目的基因與質(zhì)粒,形成一個能表達出胰島素的DNA質(zhì)粒.然后將質(zhì)粒送回大腸桿菌,在大腸桿菌內(nèi),質(zhì)粒通過表達轉(zhuǎn)錄與翻譯后,便產(chǎn)生出胰島素蛋白質(zhì).大腸桿菌是細菌靠分裂生殖,在條件適宜時20分鐘就分裂一次,繁殖速度很快,通過大腸桿菌的大量繁衍,便可大量生產(chǎn)出胰島素.(答案合理即可)
點評:本題考查的是克隆技術(shù)的應(yīng)用,克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一,是近幾年考試的一個重點,要掌握克隆的原理、應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濰坊)如圖是吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)院奶牛繁育基地成功培育攜帶外源賴氨酸基因的克隆奶牛的過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)a表示
受精(作用)
受精(作用)
過程,b表示細胞的
分裂、生長和分化(分裂、分化)
分裂、生長和分化(分裂、分化)
過程.
(2)牛F的毛色一定和牛
C
C
的一樣,原因是
該牛為牛F提供細胞核(細胞核是遺傳的控制中心)(表述合理即可得分)
該牛為牛F提供細胞核(細胞核是遺傳的控制中心)(表述合理即可得分)

(3)若控制賴氮酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達.說明
基因控制著生物性狀的表達(基因控制生物的性狀){2分)
基因控制著生物性狀的表達(基因控制生物的性狀){2分)

(4)簡述過程c的操作流程:
將控制合成賴氨酸的基因(目的基因),轉(zhuǎn)人到奶牛C的成纖維細胞內(nèi),讓控
制賴氮酸合成的基因得到表達.(表述合理即可得分)(3分)
將控制合成賴氨酸的基因(目的基因),轉(zhuǎn)人到奶牛C的成纖維細胞內(nèi),讓控
制賴氮酸合成的基因得到表達.(表述合理即可得分)(3分)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)院奶牛繁育基地成功培育攜帶外源賴氨酸基因的克隆奶牛的過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)a表示______過程,b表示細胞的______過程.
(2)牛F的毛色一定和牛______的一樣,原因是______.
(3)若控制賴氮酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達.說明______
(4)簡述過程c的操作流程:______.

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