Question

【題目】同學做了一個“探究洗手是否可以減少細菌數(shù)目”的實驗，下列有關(guān)說法不夠合理的是（ ）

A.培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前后必須進行高溫滅菌處理
B.接種前，不能打開消毒好的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基
C.把手指印在培養(yǎng)基上，相當于接種
D.洗手前后，應(yīng)該用同一手指，取樣面積應(yīng)該相同

Answer 1

【答案】A
【解析】A、接種前對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行高溫消毒，可以殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基中細菌和真菌，但是接種后不能再進行高溫滅菌處理了，因為本實驗是要探究的是洗手前后手上細菌數(shù)量變化的情況，所以接種后再高溫滅菌的話 ，殺死了細菌會影響實驗結(jié)果。A說法錯誤，A符合題意。
B、在接種前，不能隨便打開消毒好的培養(yǎng)皿，以避免雜菌進入，影響實驗效果，B說法正確，B不符合題意。
C、手指印在培養(yǎng)基上時，手指上的細菌也隨之落到了培養(yǎng)基上，相當于接種上了細菌，C說法正確，C不符合題意。
D、對照實驗只允許有一個變量，洗手前接種還是洗手后接種，其他的因素相同，所以為了保證變量唯一，所以洗手前后，應(yīng)該用同一手指，取樣面積應(yīng)該相同，D說法正確，D不符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】本題主要考查了科學探究的過程的相關(guān)知識點，需要掌握科學探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流才能正確解答此題．