(2012?連云港)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈.下列各項可表示食物鏈的是( 。
分析:本題考查食物鏈的寫法.食物鏈的起點環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,然后為消費者,不包含分解者和非生物部分;食物鏈書寫時箭頭指向捕食者,即表示物質(zhì)和能量由生產(chǎn)者流向消費者,由初級消費者流向高一級的消費者.
解答:解:在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系所形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.
在四選項中,A項和C項缺乏生產(chǎn)者;D項中,最開始的應(yīng)該是生產(chǎn)者(植物)而不應(yīng)該是消費者(兔),正確的排列順序應(yīng)該是植物→兔→鷹.
故選:B
點評:正確書寫食物鏈關(guān)鍵是明確食物鏈中各種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系,箭頭指向的是捕食者而不是被捕食者.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?連云港)許多鳥類可以在空中自由飛翔.下列屬于鳥類適應(yīng)飛翔生活的特征是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?連云港)人的身體、心理和社會適應(yīng)性等方面都應(yīng)該保持健康良好的狀態(tài).下列做法中,不利于健康的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?連云港)圖為某同學(xué)總結(jié)的光合作用公式.二氧化碳+水
葉綠體
有機物(主要是淀粉)+氧氣.據(jù)圖分析可知光合作用( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?連云港)顯微鏡是初中生物學(xué)學(xué)習(xí)中使用的一種精密放大儀器.在操作顯微鏡時,如果物像不夠清晰,一般應(yīng)調(diào)節(jié)( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案