【題目】我國(guó)生物多樣性受到來(lái)自各個(gè)方面的威脅，為此相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)______》和《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律和文件。

【答案】野生動(dòng)物保護(hù)法

【解析】

為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律。

為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，我國(guó)還是最先加入國(guó)際《保護(hù)生物多樣性公約》的國(guó)家之一，我國(guó)在保護(hù)生物多樣性方面做了大量實(shí)質(zhì)性工作，對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓變化曲線，下列敘述中不正確的是（　　）

A.在AB段表示吸氣過(guò)程，肋間外肌收縮

B.在BC段表示呼氣過(guò)程，胸腔容積縮小

C.在AB段，外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓

D.在B點(diǎn)、C點(diǎn)，外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們用手去觸摸含羞草的葉時(shí)，它的葉會(huì)很快合起來(lái)，這說(shuō)明含羞草具有的生命特征是（ ）

A. 能夠運(yùn)動(dòng) B. 需要呼吸

C. 能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) D. 生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”從生物學(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過(guò)程中，起決定作用的是（ ）

A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、陽(yáng)光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能進(jìn)行呼吸作用的生物準(zhǔn)確地說(shuō)是（ ）

A. 動(dòng)物 B. 植物 C. 微生物 D. 所有生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“海闊憑魚躍 天高任鳥飛”。下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)是鳥類適于飛行的特點(diǎn)（　�。�

A. 有脊柱 B. 善于鳴叫

C. 身體呈流線型 D. 足有四趾

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)。高大樹(shù)木的葉片細(xì)胞能夠不斷地得到充足的水分，起主要作用的是：

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)植物中，被我們食用的部分屬于根的是：

A. 胡蘿卜、紅薯 B. 洋蔥、馬鈴薯

C. 花生、大白菜 D. 西瓜、芝麻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初中后有些男同學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己逐漸長(zhǎng)出了胡須，聲音也發(fā)生變化了，與出現(xiàn)這些第二性征有直接關(guān)系的物質(zhì)是( )

A. 前列腺 B. 睪丸 C. 精子 D. 雄性激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案