【題目】生物的體細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來的細(xì)胞相比,其染色體和DNA數(shù)目減少了一半。(判斷對錯(cuò))

【答案】錯(cuò)誤
【解析】細(xì)胞的分裂過程是:先是細(xì)胞核一分為二,接著細(xì)胞質(zhì)一分為二,最后在兩個(gè)細(xì)胞核的中央形成新的細(xì)胞膜(植物細(xì)胞有細(xì)胞壁),所以細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多。在細(xì)胞的分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)(染色體和DNA)先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,使新的細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致。
所以答案是:錯(cuò)誤


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識,掌握生物的由小長大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中,小鼠邊走邊嗅,最終找到食物,經(jīng)對此“嘗試與錯(cuò)誤”以后讓再讓它進(jìn)入迷宮,它就能很快地找到食物,這說明它( 。

A. 具有走迷宮的天才 B. 不需要學(xué)習(xí)

C. 能遠(yuǎn)距離看到食物 D. 有學(xué)習(xí)能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖反射弧模式圖回答下列問題

1)人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____,它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____

2)寫出圖中序號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱:感受器、_____、_____、_____、_____

3)當(dāng)手不小心受到針或火的刺激,會發(fā)生縮手反射,該反射的類型屬于_____反射.

4)當(dāng)手受到針或火的刺激后會感到疼痛,這種疼痛的感覺是在_____中形成的.以后見到針或火就會有意識地躲避,這種反射的類型屬于_____反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料(如圖所示),請回答以下問題(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)。

1)此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)增設(shè)對照組,對照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應(yīng)換成______,其他保持不變。

2暗處理一晝夜的目的是______,利用了綠色植物進(jìn)行的______作用。

3)實(shí)驗(yàn)過程中,步驟的裝置中,小燒杯內(nèi)盛有的溶液為______。

4)實(shí)驗(yàn)過程中,步驟中葉片的顏色不變色,造成這種變化的原因是______。

5)光合作用所需原料還有______,是通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),?qū)動(dòng)其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來源于______。

6)小組成員實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有所感悟,認(rèn)為綠色植物有助于維持大氣中______的平衡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水稻是我國南方廣泛栽培的糧食作物,水稻的種類繁多,有5000多種,這體現(xiàn)了

A. 物種的多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 環(huán)境的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物的生殖現(xiàn)象中,從花粉萌發(fā)到進(jìn)入子房前,精子存在于( 。

A. 子房壁中 B. 花粉管中 C. 胚珠中 D. 花藥中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化管中的變化情況,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中曲線乙表示__的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在__中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析并回答下列問題。

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎

屑或塊

適量

碎屑

適量

碎屑

適量饅

頭塊

適量

碎屑

適量

碎屑

唾液有無

2 mL

唾液

2 mL

清水

2 mL

唾液

2 mL

唾液

2 mL

唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫 度

37 ℃

0 ℃

100 ℃

加入碘液

(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用__號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

4)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是____?

(5)實(shí)驗(yàn)5 min后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__(寫出一種即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物體的六大器官中,吸收水分和無機(jī)鹽的主要器官是根的成熟區(qū)。(判斷對錯(cuò))

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