【題目】臨時(shí)裝片出現(xiàn)了氣泡，這主要是操作步驟不符合________要求。

【答案】蓋蓋玻片

【解析】臨時(shí)裝片出現(xiàn)了氣泡，這主要是蓋片一步不符合要求。正確的做法是：先用蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的水滴，再平穩(wěn)放下蓋玻片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中各項(xiàng)以及它們之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖可稱為一個(gè)_____ （填“農(nóng)田”、“海洋”、“森林”或“草原”）生態(tài)系統(tǒng)．

（2）輸入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來(lái)源于_____．

（3）農(nóng)作物在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)，家禽、家畜、人是_____者．

（4）圖中處理農(nóng)作物秸稈和處理糞便的方式，有什么優(yōu)點(diǎn)？_____

（5）你了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村對(duì)作物秸稈是怎樣處理的嗎？就你知道的說(shuō)出兩種并說(shuō)明優(yōu)劣．_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（　　）

A. a→b→c→d B. a→c→d→b

C. c→d→a→b D. a→d→b→c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選用顯微鏡的10×目鏡、40×物鏡，該組鏡頭能使物像放大（ ）

A. 10倍 B. 40倍 C. 50倍 D. 400倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是____、________、________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，被碘液染成深色的是（ ）

A. 液泡 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確方法是（ ）

A. 將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B. 將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上

C. 將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上

D. 將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的血液中，具有運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物作用的是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“植物完成蒸騰作用的主要器官”，某研究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個(gè)枝條．將一個(gè)枝條插入A試管中，將另一個(gè)枝條上的葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中．在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上，扎緊塑料袋口．（見(jiàn)如圖），將上述A、B兩套裝置同時(shí)放在有陽(yáng)光、溫暖的相同地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，A、B兩個(gè)裝置起到_____作用？這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是_____．

（2）預(yù)測(cè)數(shù)小時(shí)后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，由此可以得出_____的結(jié)論．

（3）植物體中氣體交換和水分散失的門戶是_____，它是由一對(duì)半月形的_____控制其開合的．

（4）一株植物的蒸騰作用不足為奇，但森林的作用則不可估量．請(qǐng)寫出森林在生物圈的作用_____．

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