【題目】米勒實驗為以下哪一項提供了證據(jù)

A. 原始地球條件下可以形成生命 B. 原始大氣中沒有氧氣

C. 原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸 D. 甲烷,氨,氰化物是原始大氣的主要成分

【答案】C

【解析】米勒的實驗裝置如下圖

生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的。化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>。米勒通過實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段。

米勒的實驗如圖，將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）。再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實驗結(jié)果共生成20種有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃的生命周期示意圖，數(shù)字表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. [②]種子中的胚是由胚芽、胚軸、胚根組成

B. 幼根的快速生長只需[③]根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂就能實現(xiàn)

C. [⑤]胚珠發(fā)育成胚

D. 花粉落在[④]柱頭上后，在黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲依次為桃的花、枝條和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在桃花的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是[ ] 和[ ] ．

（2）按照芽的著生位置不同進(jìn)行劃分，芽A應(yīng)屬于 ，芽B應(yīng)屬于 ．

（3）桃樹的枝條能夠不斷伸長的原因是： ，能夠逐年增粗的原因是： ．

（4）桃子是由受精卵后的[ ] 發(fā)育而來，其中C是由 發(fā)育而來，D是由 發(fā)育而來，在桃子的果實中只有一粒種子的原因是 ．

（5）如圖乙是果農(nóng)在改良果樹品種時所采用的方法，該方法的生殖方式屬于 ，若接穗為開紅花的蜜桃，砧木為開百花的蜜桃，接穗枝條上花朵的顏色應(yīng)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小輝同學(xué)經(jīng)常牙齦出血，他應(yīng)多吃( )
A.雞蛋和牛奶
B.新鮮蔬菜和水果
C.瘦肉和魚
D.豬肝和排骨湯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酒后駕駛是造成道路交通事故的重大隱患和第一大“殺手”。如圖1是酒精進(jìn)入人體后的吸收及排出過程。請回答下列問題：

（1）吸收酒精的主要器官是______，其吸收量多的原因是______。

（2）從酒精的吸收和代謝過程可以看出，喝酒會對______等器官造成危害。

（3）呼氣式酒精檢測儀檢測的是呼出氣體中酒精的含量，請寫出酒精被消化道吸收后呼出的途徑：消化道的毛細(xì)血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→______→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺泡→口腔呼出。

（4）小部分酒精隨血液經(jīng)過______、腎小管的重吸收作用最終形成尿液，排出體外。

（5）研究人員以46名健康青年志愿者為研究對象，探究了在不同累積飲酒量（0-175ml）下，人體對聲、電刺激的反應(yīng)時間，進(jìn)而探究飲酒對人體反應(yīng)速度的影響。結(jié)果如圖2，從圖中可以看出，隨著飲酒量的增加，人體對聲，電刺激的反應(yīng)時間都______，主要是因為酒精會抑制人的神經(jīng)系統(tǒng)，所以交通法規(guī)定禁止酒后駕車。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在有 的條件下進(jìn)行光合作用，完成了兩方面的轉(zhuǎn)化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，即把簡單的 轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的 ，并釋放 ；二是能量轉(zhuǎn)化，即把 轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片之所以是光合作用的主要器官，是因為它有一系列的結(jié)構(gòu)特點與光合作用相適應(yīng)。下列圖１為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖２表示光照充足時葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來源或去路。據(jù)圖回答：

（1）圖１中的①所示結(jié)構(gòu)的名稱是 ，內(nèi)有運(yùn)輸 的導(dǎo)管。

（2）進(jìn)入葉綠體內(nèi)的二氧化碳參與光合作用。請寫出光合作用的表達(dá)式：

（3）圖２中箭頭⑧所示的氣體是 。黑暗條件下，圖２中哪些箭頭表示的生理活動不存在或大大減弱？ （填序號）。

（4）當(dāng)今，人類活動致使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)主要是由于人類的哪些活動所致？ 。據(jù)圖２分析可知，減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面生物進(jìn)化的大致過程圖，請回答

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是__________、__________、___________。

分析上圖可得出：一般來說，生物進(jìn)化的總趨勢，是由簡單到______，由低等到________由__________到陸生。

（2）生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，形成____________，這是_____________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綿羊“多莉”形成過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中，所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由 ______ 羊供給的。

（2）“多莉”的長相與 ______ 羊基本一樣，這說明遺傳信息主要存在于 ______ 中。

（3）與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫______。

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