【題目】下列關于人體結構層次的描述中,正確的是( )
A.細胞→組織→器官→人體B.組織→器官→人體
C.細胞→組織→器宮→人體→系統(tǒng)D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
【答案】D
【解析】
人和高等動物的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體,如下圖所示:
細胞是高等動物體結構和功能的基本單位,先由細胞分化形成組織,動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構成完整的動物體。因此人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
故選:D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察酵母菌和霉菌”的實驗中,從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮,墊上白紙,用放大鏡觀察,可見一條條直立生長的白色絨毛,這是
A. 鞭毛 B. 孢子 C. 直立菌絲 D. 營養(yǎng)菌絲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下圖所示實驗裝置放在相同環(huán)境條件下24小時,觀察實驗現象。下列有關分析錯誤的是
A.實驗現象是A裝置液面高度低于B裝置液面高度
B.試管內水面上一層油的作用是防止水分因蒸發(fā)而減少
C.實驗證明葉是蒸騰作用的主要器官,蒸騰作用散失大量水分
D.將兩個A裝置都放在光下,其中一個用電風扇吹風,過一段時間,兩裝置液面高度一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于青春期發(fā)育的敘述不正確的是( )
A. 身高體重迅速增長
B. 神經系統(tǒng)調節(jié)功能增強
C. 腦的重量迅速增加
D. 心輸出量增大,肺活量顯著增大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為肺泡和血液進行氣體交換的示意圖。下列說法不正確的是( )
A. ①代表二氧化碳,由組織細胞的呼吸作用產生
B. ②代表氧氣,可與紅細胞中的血紅蛋白結合
C. 經過肺泡處氣體交換后,血液變?yōu)楹跎俚撵o脈血
D. 肺泡壁和毛細血管壁都由單層扁平上皮細胞構成,利于氣體交換
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