【題目】下圖是兩條血管的橫切面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

1)圖中A、B分別屬于哪類血管?A__________;B__________。

2)根據(jù)圖中顯示的血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn),說明兩種血管是如何適應(yīng)其功能的。A管:____________B管:___________

3)紅細(xì)胞的形狀對(duì)完成其功能有什么重要意義?_________

4)如果A可以在心臟壁找到,如果該血管部分梗塞,則會(huì)對(duì)心臟產(chǎn)生什么影響?_____

【答案】動(dòng)脈 毛細(xì)血管 管壁厚、彈性大,可以將血液送到全身各處 管腔細(xì)小,管壁薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,血流速度最慢,便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換 紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅形,便于運(yùn)輸氧 如果心臟壁冠狀動(dòng)脈梗塞,會(huì)使心肌缺血,引起冠心病,甚至發(fā)生心肌梗塞,危及生命

【解析】

血管包括動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管.動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,毛細(xì)血管是連通最小動(dòng)脈和最小靜脈,只允許紅細(xì)胞單行通過,是血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。

1)(2A血管的管壁厚,彈性大,血流速度快,能把血液從心臟送到全身各處,是動(dòng)脈。B血管的管壁極薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,血流速度最慢,只允許紅細(xì)胞單行通過,便于血液與組織細(xì)胞間充分進(jìn)行物質(zhì)交換,是毛細(xì)血管。
3)紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅形,富含血紅蛋白,它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低的地方容易與氧分離,這就決定了紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧氣。

4)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力來源,如果心臟壁冠狀動(dòng)脈梗塞,會(huì)使心肌缺血,引起冠心病,甚至發(fā)生心肌梗塞,危及生命。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】淀粉最先在(  )里被消化。
A.胃
B.口腔
C.小腸
D.大腸

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【題目】小瑩對(duì)自己怎么來到這世界感到困惑。請(qǐng)你參照下圖,利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫她解惑:

(1)小瑩新生命的起點(diǎn)是②________,由①________和卵細(xì)胞在________內(nèi)結(jié)合形成。

(2)②通過細(xì)胞分裂和③細(xì)胞________發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的________內(nèi)發(fā)育成胎兒,發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過__________和臍帶從母體獲得。

(3)全面二孩政策實(shí)施后,小瑩想要個(gè)小弟弟。她爸媽再生一個(gè)孩子,是男孩的概率是________%。

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【題目】反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,人體的反射活動(dòng)是通過__________來完成的,人類特有的反射活動(dòng)是對(duì)__________的反射。

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A.天鵝
B.鯊魚
C.海龜
D.金絲猴

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【題目】制作泡菜的過程中,應(yīng)控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi),以免對(duì)人體產(chǎn)生危害。某生物興趣小組的同學(xué)研究不同濃度食醋對(duì)泡白菜中亞硝酸鹽含量是否有影響。作出假設(shè):_____。

實(shí)驗(yàn)步驟:稱取等量白菜4份,每份均加入等量7%鹽水、鮮姜和辣椒,再加入食醋,調(diào)節(jié)料液的食醋濃度分別為0、0.3%、0.6% 、0.9%。從泡菜制作第1天開始,每天測(cè)定亞硝酸鹽含量,測(cè)定10天。重復(fù)3次。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

結(jié)果隨泡制時(shí)間增加,亞硝酸鹽含量變化趨勢(shì)均表現(xiàn)為_____,并在第3天達(dá)到最大值。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:四組食醋濃度中,食醋濃度為_____時(shí),抑制作用最強(qiáng),食醋濃度過高或過低,抑制作用均下降。

交流①制作泡菜所利用的細(xì)菌是____。

②實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究的變量是____。

③設(shè)置食醋濃度為“0”的組,目的是____。

④結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)家庭自制泡白菜提出一條合理的建議:____

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【題目】小明和小聰同學(xué)探究“洗手能否減少手上細(xì)菌數(shù)量”時(shí)各自的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖所示,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. 小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理

B. 手指涂按培養(yǎng)基之前,培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理

C. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種

D. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后,培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

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B.跳躍、爬行
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D.飛行、游泳

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【題目】引起人類患流行性感冒的是一種微生物,這種微生物其實(shí)是( )
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