【題目】如圖為人體一個具體動作的情況，認真觀察并回答問題：

（1）完成此動作需要運動系統(tǒng)，運動系統(tǒng)由組成．而關(guān)節(jié)又由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊和組成．
（2）若要完成圖中所示動作，需要肌肉牽引繞運動．此時，圖中處于收縮狀態(tài)的是[]肌，處于舒張狀態(tài)的是[]�。�
（3）關(guān)節(jié)炎是一種常見的疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹的疼痛．那么其病變的部位應(yīng)該是 ． 可以減少骨與骨之間的摩擦的部位是 ．

【答案】
（1）骨、關(guān)節(jié)和肌肉；關(guān)節(jié)腔
（2）骨；關(guān)節(jié)；[1]；肱二頭；[2]；肱三頭
（3）關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)軟骨
【解析】解：（1）運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成，關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成．（2）骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．圖中屈肘時，1肱二頭肌收縮，2肱三頭肌舒張．（3）關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如．關(guān)節(jié)囊病變，分泌滑液過多，致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛．
【考點精析】利用骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知運動時，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運動，因此，在運動中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點，骨骼肌產(chǎn)生運動的動力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，是葉片的橫切面，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在葉片中起運輸功能的是 ． （填序號）
（2）在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會直接影響到葉片的光合作用，這是因為光合作用的原料無法從（填序號）進入葉片內(nèi)．
（3）將植物放在陽光下照射幾小時，摘下葉片，放入酒精中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，葉片的顏色是 ， 這是因為葉片產(chǎn)生了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是

A. 溫度 B. 水

C. 空氣 D. 濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖請據(jù)圖回答
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是該食物網(wǎng)中共有條食物鏈．
（2）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是的數(shù)量將會增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（3）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在關(guān)系．
（4）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少和 ．
（5）圖中蛇獲得能量最終來源于 ， 寫出圖中最長的食物鏈 ．
（6）一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會處于的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個封閉的魚缸，它是一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)．：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ． 若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還有者沒畫出來．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中魚屬于者，它以植物為食，同時又將體內(nèi)有機物分解成水、無機鹽和 ， 這些物質(zhì)又通過植物的作用回到生態(tài)系統(tǒng)中．
（3）從圖中分析魚在生態(tài)系統(tǒng)的作用可知：動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）使用顯微鏡進行觀察時時，要先對光，轉(zhuǎn)動[]轉(zhuǎn)換器，使倍物鏡對準通光孔，轉(zhuǎn)動[③] ， 使最大光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，同時用雙手轉(zhuǎn)動[] ， 將光線反射到鏡筒里，最終完成對光．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[] ． 如果發(fā)現(xiàn)目標在視野的右方，要將其移到視野的中央，那么應(yīng)將玻片向方移動．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的（填A(yù)或B）
（4）細胞結(jié)構(gòu)中，[]是細胞生命活動的控制中心，圖中結(jié)構(gòu)5名稱是 ． 它是進行作用的場所，西瓜之所以甘甜可口，主要是在[]中含有大量細胞液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它的生長和繁殖。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷它們分別是哪兩種動物的牙齒，并回答下列問題：

（1）圖中屬于家兔的牙齒是 ， 圖中屬于狼的牙齒是 ．
（2）它們都具有的牙齒種類是和 ．
（3）狼具有而家兔不具有的牙齒種類是 ， 其功能是 ．
（4）當你在吃西瓜時，你用齒咬下第一塊，可見它的作用是；當你在吃雞腿時，你用齒咬下肉，可見它的作用是； 咬下的肉和西瓜在口中被臼齒進一步磨碎．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命起源的大體過程是(　　)

A. 無機物→有機物→原始生命 B. 有機物→無機物→原始生命

C. 無機物→原始生命→有機物 D. 原始生命→無機物→有機物

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同步練習(xí)冊答案