（2009?長春）對(duì)種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進(jìn)行控制，從而了解種子萌發(fā)的條件．這是運(yùn)用了科學(xué)探究方法中的
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法（填“觀察”或“實(shí)驗(yàn)”）．
分析：此題考查對(duì)觀察法、實(shí)驗(yàn)法的理解和區(qū)別．
解答：解：（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄；③要有計(jì)劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論．
（2）探究實(shí)驗(yàn)是探索生命的重要方法，探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過程和結(jié)論．
觀察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是否對(duì)研究對(duì)象施加有影響的因素；聯(lián)系是實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)．由于對(duì)種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進(jìn)行控制，從而了解種子萌發(fā)的條件．這是運(yùn)用了科學(xué)探究方法中的實(shí)驗(yàn)法．
故答案為：實(shí)驗(yàn)法．
點(diǎn)評(píng)：觀察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是實(shí)驗(yàn)法對(duì)研究對(duì)象施加有影響的因素，聯(lián)系是實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?長春）為探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了如圖所示的臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將向
右
右
方向運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?長春）下表為“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄．
（1）請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
    


    
試管
加入的物質(zhì)
溫度
加入試劑（充分搖勻）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    

    
1號(hào)
饅頭碎屑+唾液（2毫升）
37℃
碘液

    不變藍(lán)
    不變藍(lán)
     
    

    
2號(hào)
饅頭碎屑+清水（2毫升）
37℃
碘液
 
    變藍(lán)色
    變藍(lán)色
    （2）該實(shí)驗(yàn)中，饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，轉(zhuǎn)變成
    麥芽糖
    麥芽糖
    ．
    （3）在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)2號(hào)試管的作用是與1號(hào)試管進(jìn)行
    對(duì)照
    對(duì)照
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2009?長春）在“光對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)中，運(yùn)用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法．請(qǐng)問：
    （1）實(shí)驗(yàn)的變量是光照，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該給鼠婦提供
    明亮
    明亮
    和
    陰暗
    陰暗
    兩種環(huán)境．
    （2）為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差，在實(shí)驗(yàn)過程中，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，最后計(jì)算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的
    平均
    平均
    值．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2009?長春）2009年3月28日，一名墨西哥4歲的小男孩被確診為新型甲型H1N1流感的患者．截止北京時(shí)間6月19如，世界衛(wèi)生組織確認(rèn)全球89個(gè)國家和地區(qū)共有39620例甲型H1N1流感確診病例，其中包括死亡病例167例．隨著甲型H1N1流感的爆發(fā)和傳播，如何預(yù)防該病成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)話題．我國政府對(duì)防止該病非常重視，采取了積極有效的應(yīng)對(duì)措施，并通過一系列活動(dòng)來宣傳該病的預(yù)防信息．例如，提醒大眾勤洗手、常通風(fēng)、文明咳嗽等．世界衛(wèi)生組織已于5月27日確定甲型H1N1流感疫苗生產(chǎn)用毒株，我國已經(jīng)取得了毒株并正式啟動(dòng)甲型H1N1流感疫苗的研發(fā)和生產(chǎn)，長春生物制品所等11家企業(yè)已經(jīng)獲準(zhǔn)生產(chǎn)該疫苗，預(yù)計(jì)9月30日前疫苗能夠投入使用．
    請(qǐng)結(jié)合上述資料，回答下列問題：
    （1）甲型H1N1流感具有高度傳染性和流行性，由此可見，這是一種
    傳染病
    傳染病
    �。�
    （2）引起該病的病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由此可以判斷，這種病原體屬于
    C
    C
    ．
        A．細(xì)菌    B．真菌    C．病毒
    （3）在預(yù)防該病的措施中，“勤洗手、常通風(fēng)”屬于
    B
    B
    ．
        A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑    C．保護(hù)易感人群
    （4）通過注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的
    抗體
    抗體
    ，從而獲得
    特異性
    特異性
    免疫（填“特異性”或“非特異性”）．
    （5）服用板藍(lán)根沖劑對(duì)該病有一定的預(yù)防作用，通過藥品的包裝（如圖）可以判斷這種藥屬于
    非處方藥
    非處方藥
    （填“處方藥”或“非處方藥”）．
    

			
    

			
    
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