【題目】學(xué)生的一日三餐應(yīng)為身體供應(yīng)的熱量比例最好是（ ）

A. 早：中：晚=3：4：3 B. 早：中：晚=1：6：3

C. 早：中：晚=2：6：2 D. 早：中：晚=4：3：3

【答案】A

【解析】根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法。每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%。因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是

A．幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上

B．幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸

C．雌蛙的卵產(chǎn)在水中，并在水中受精

D．幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都完全相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] ．
（3）結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下動(dòng)物行為屬于先天性行為的是（ ）
A.
小鳥喂食
B.
大山雀喝牛奶
C.
黑猩猩釣取白蟻
D.
黑猩猩摘取香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)方案記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時(shí)間相同）．請(qǐng)回答：
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄（人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄）表1

水源

水量（mL）

水溫（℃）

蛙卵數(shù)

孵出蝌蚪數(shù)

A

池塘水

500

22﹣25

250

245

B

自來水

500

13

250

165


（1）B組孵化率較低的原因可能是 ．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照表2所示的設(shè)計(jì)方案去做：（人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄）

水源

水量（mL）

水溫（℃）

蛙卵數(shù)

孵出蝌蚪數(shù)

A

池塘水

500

22﹣25

250

245

B

池塘水

500

13

250

180

C

自來水

500

22﹣25

250

235

D

自來水

500

13

250

165

結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
①A組和B組相比，C組與D組相比，如果A，C組的孵化率高，說明： ．
②A組與C組相比，B組與D組相比，如果A，B組的孵化率高，說明： ．
③在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結(jié)論是： ．
（3）比較表1和表2的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為哪種方案更好些？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是豌豆的幾種雜交組合，請(qǐng)根據(jù)表中信息和所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）根據(jù)第組的結(jié)果，可推斷，在豌豆的高莖與矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀中是顯性性狀。
（2）如果顯性基因用D表示、隱性基因用d表示，則第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中子代高莖豌豆的基因組成是。
（3）收集第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共1200粒種植，假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株，則理論上子代共有矮莖豌豆株。
（4）進(jìn)行第④組雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以采用的方法把矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的高莖豌豆。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體．請(qǐng)回答：

（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過作用散失到大氣中去的。
（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為 ， ②代表的氣體為。
（3）若①、②分別表示氧氣和二氧化碳，則該圖表示為植物的作用。
（4）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．經(jīng)大面積植樹造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度和空氣中含氧量將會(huì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉素對(duì)三種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長(zhǎng)的平行線（3條均與圖中鏈霉素帶接觸），將平板置于37℃恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，以下的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.它能阻止結(jié)核桿菌生長(zhǎng)
B.它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)霍亂菌更有效
C.它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)傷寒菌更有效
D.它可以用于治療傷寒病人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物是能夠產(chǎn)生種子的植物，包括________植物和被子植物兩大類。

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