生態(tài)系統(tǒng)中能量的根本來源是太陽光。
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?內(nèi)江）下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是
太陽能
太陽能
．
（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是
分解者
分解者
．
（3）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有
9
9
條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級別看，貓頭鷹同時占有
4
4
個營養(yǎng)級．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速
增加
增加
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?臨邑縣一模）如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是
太陽光能
太陽光能
．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
；沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于
分解者
分解者
，細(xì)菌和真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
有無成形的細(xì)胞核
有無成形的細(xì)胞核
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的
捕食
捕食
關(guān)系建立起來的．
（4）如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力是有限度的，超過這個限度，草原就會很難恢復(fù)原樣了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物圈是地球上所有生物的家，生物在生物圈中生存、繁衍，而且相互間發(fā)生復(fù)雜的關(guān)系，對此請分析回答下列問題：
（1）生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．請寫出生物影響環(huán)境的一個實(shí)例：
蚯蚓可以改良土壤
蚯蚓可以改良土壤
．
（2）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，在這個生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是
細(xì)菌真菌
細(xì)菌真菌
，這兩種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
有無成形的細(xì)胞核
有無成形的細(xì)胞核
．各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是
陽光
陽光
．
（3）某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如下圖．假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈．在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起乙、丙、丁生物數(shù)量的變化是
丁減少，乙丙增加
丁減少，乙丙增加
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國南方某些地區(qū)建立了“�；~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，獲得了魚、豬、蠶和糧食全面豐收．如圖是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖，據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來自
光能
光能

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
作物
作物

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外，還必須有
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
等生物作為
分解者
分解者
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
的原理建立的．
（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，起決定性作用的組成成分是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

（6）作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效率，其根本原因在于
物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用
物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用

（7）沼氣池中存在的功能類群是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
．

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