【題目】請(qǐng)將下列生態(tài)系統(tǒng)的名稱與其所具有的特點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。用字母對(duì)表示對(duì)應(yīng)關(guān)系,填寫(xiě)在指定的橫線上

如(1)aG

(2)______ (3)______(4)______(5)______(6)______

【答案】bD cE dB eF fA

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。其中森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,自動(dòng)(自我)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng);城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人類,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單,自動(dòng)(自我)調(diào)節(jié)能力最弱。

(1)a城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要支配作用,植物種類和數(shù)量少,消費(fèi)者主要是人類,而不是野生動(dòng)物。

(2)b農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵,人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少,群落的結(jié)構(gòu)單一,主要是農(nóng)作物。

(3)c海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成,海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物。

(4)d森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)的地區(qū),其主要特點(diǎn)是動(dòng)物種類繁多,群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,種群的密度和群落的結(jié)構(gòu)能夠長(zhǎng)期處于穩(wěn)定的狀態(tài)。

(5)e濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候,有地球的腎之稱。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn),具有極其特殊的生態(tài)功能,是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。

(6)f草原生態(tài)系統(tǒng),較為干旱,缺乏高等是植物,主要以低矮的草原植被為主。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你結(jié)合此實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,將圖中操作步驟正確排序_______。

(2)圖②的目的是_______;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是_______。

(3)本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:葉片未遮光的部分變成_______色。

(4)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:_______是光合作用的產(chǎn)物,_______是光合作用的條件。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)蝗蟲(chóng)的身體明顯地分為 、 、 三部分。

2)蝗蟲(chóng)有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,包括3對(duì) 2對(duì) ,都著生在 。

3)蝗蟲(chóng)翅的運(yùn)動(dòng)是由肌肉的收縮和舒張引起的,它附著在 上。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚(yú)藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據(jù)如下:

試管與燈的距離(厘米)

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

61

55

42

32

25

21

19

從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是( 。

A. 光照越強(qiáng),植物的光合作用越強(qiáng)

B. 光照時(shí)間越長(zhǎng),植物的光合作用越強(qiáng)

C. 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多

D. 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn).當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí),視野中的污點(diǎn)均未動(dòng),那么可以判斷污點(diǎn)是在( )
A.目鏡上
B.物鏡上
C.裝片上
D.反光鏡上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是生物生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖,其分析正確的是(

A.圖甲所示生物發(fā)育過(guò)程是不完全變態(tài)發(fā)育,圖丁的發(fā)育過(guò)程是完全變態(tài)發(fā)育

B.很多果樹(shù)都是利用圖乙來(lái)繁育,這既能保持植株的優(yōu)良性狀,又能加快繁殖速度

C.丙圖中的胎兒發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)直接由a提供

D.在繁殖季節(jié),雌雄蛙進(jìn)行抱對(duì)是為了提高蛙卵在體內(nèi)的受精率

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷不正確的是(

第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

A.祖父和祖母的基因組成不一定相同

B.父親和母親的基因組成一定相同

C.兒子的基因組成可以確定

D.他們家庭生第二胎為無(wú)耳垂男孩和有耳垂女孩的機(jī)會(huì)均等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春天,小明參加學(xué)校組織的遠(yuǎn)足踏青活動(dòng).沿途的風(fēng)景給他留下了美好印象,同時(shí)也使他想到許多科學(xué)問(wèn)題:

(1)他的一位同學(xué)坐車(chē)時(shí)暈車(chē)嘔吐,主要原因是______

A.汽車(chē)的震動(dòng)B.車(chē)速過(guò)快C.內(nèi)耳某感受器過(guò)于敏感

(2)觀賞油菜花時(shí),發(fā)現(xiàn)油菜地里蜜蜂飛舞,而附近的稻田里卻沒(méi)有蜜蜂問(wèn)津,原因是油菜花具有______的特點(diǎn)(寫(xiě)出其中一項(xiàng)即可).

(3)隨后他又去采摘番茄,發(fā)現(xiàn)有一株番茄枝上結(jié)出不同品種的番茄,那么農(nóng)民采用的營(yíng)養(yǎng)繁殖方法是______,這種繁殖方法屬于______(填“有性”或“無(wú)性”)生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我太多的驚奇。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)填出圖中標(biāo)號(hào)代表的名稱:[A]______,[B]________。

(2)人生命的起點(diǎn)是_____;胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)____________(填標(biāo)號(hào))從母體獲得。

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同步練習(xí)冊(cè)答案