【題目】下表是被測試者某血管、腎小囊腔和輸尿管內(nèi)P和Q兩種物質(zhì)的濃度，試分析P和Q各是什么物質(zhì)（ ）

血管

腎小囊腔

輸尿管

P

.03%

0.03%

2%

Q

0.1%

0.1%

0

A. P是葡萄糖，Q是無機(jī)鹽

B. P是氨基酸，Q是葡萄糖

C. P是尿素，Q是無機(jī)鹽

D. P是尿素，Q是葡萄糖

【答案】D

【解析】

試題腎小囊腔中的液體是原尿、輸尿管中的液體是尿液；血漿、原尿、尿液中都會有的物質(zhì)是尿素，血漿和原尿中具有葡萄糖。

分析表中數(shù)據(jù)可知：P存在于血液、原尿和尿液中，是尿素；Q存在于血液、原尿中，是葡萄糖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_____，消費者是_______。（填序號）

（2）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是 ___________，明顯減少的生物是__________。

（3）如果該稻田被農(nóng)藥污染，_________體內(nèi)農(nóng)藥含量最多（填序號），這種現(xiàn)象稱為___________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物在光下制造有機(jī)物的實驗中，把銀邊天竺葵放在暗處24小時的目的是（ ）
A.讓有機(jī)物積累起來
B.讓淀粉運走消耗
C.進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D.不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花粉在萌發(fā)過程中產(chǎn)生花粉管，當(dāng)花粉管進(jìn)入（）時釋放出精子。
A.柱頭
B.花柱
C.子房
D.胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對鼠婦的影響實驗中，實驗裝置如圖所示，圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時的狀態(tài)，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）該探究實驗中所設(shè)置的變量是_____．

（2）A裝置與B裝置組成_____實驗，其中實驗組是_____裝置．

（3）待實驗裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實驗裝置A和B的鼠婦進(jìn)行計數(shù)．經(jīng)10分鐘的計數(shù)后．計算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的_____值為實驗結(jié)果．

（4）根據(jù)實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況．若有錯誤請你指出其中的一種并改正，若沒有錯誤請你不予改正．_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中四種生物之間的食物關(guān)系，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的多少。據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，圖1中草屬于______，鼠、兔、狐屬于______。

（2）寫出圖1中的一條食物鏈：______。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點判斷，圖2中甲-丁代表草的是______，代表狐的是______。

（4）由于干旱導(dǎo)致草的數(shù)量減少，一段時間后，鼠和兔的數(shù)量也隨之減少；鼠和兔數(shù)量的減少有利于草的生長，草的數(shù)量逐漸增加；草的數(shù)量增加又有利于鼠和兔的數(shù)量增加。正因為如此，生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中，綠色植物又可以通過光合作用作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，從而構(gòu)成大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)。請完成下面碳-氧平衡公式：

①________；②________；③________；④________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸水的主要器官是 ， 根吸收水分的主要部位是 ， 其中吸水能力最強(qiáng)的是 ．

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同步練習(xí)冊答案