【題目】動(dòng)物在自然界中有非常重要的作用,觀察下圖回答相應(yīng)問題。

1)在自然狀態(tài)下,此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例都維持__________________的狀態(tài)。

2)圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_________。動(dòng)物直接或間接以其為食,通過_______________,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些有機(jī)物經(jīng)過分解釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生__________、水、尿素等物質(zhì)返還到無機(jī)環(huán)境。由此可知:動(dòng)物能________________生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

3)假如世界上沒有了動(dòng)物,這一循環(huán)過程_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

4)以上生態(tài)系統(tǒng)的各種動(dòng)物中最高等的是哺乳動(dòng)物,它特有的生殖方式為_____________;體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是_________能夠把體腔分為胸腔和腹腔;植食性動(dòng)物與食草相適應(yīng)的特點(diǎn)中除了牙齒有____________的分化以外,消化系統(tǒng)也有相應(yīng)的特點(diǎn)____________________________。

【答案】相對(duì)穩(wěn)定 消化、吸收 二氧化碳 促進(jìn) 會(huì) 胎生、哺乳 門齒、臼齒 盲腸發(fā)達(dá)

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。

2)哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,心臟四腔,體溫恒定,胎生哺乳等。

1)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象,生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定。

2)圖中食物網(wǎng)所處的生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物(草)能夠通過光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量,植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動(dòng)物直接或間接以植物為食,是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者,動(dòng)物通過消化、吸收將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些有機(jī)物經(jīng)過分解釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)返還到無機(jī)環(huán)境。由此可知:動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

3)像二氧化碳這樣,從無機(jī)環(huán)境到生物體內(nèi),又從生物體內(nèi)返還到無機(jī)環(huán)境中的過程,叫做物質(zhì)循環(huán),動(dòng)物能促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán),所以假如世界上沒有了動(dòng)物,物質(zhì)循環(huán)過程會(huì)受到影響。

4)哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生,胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒,胎兒從母體生出來,這種生殖方式為胎生,剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳,所以胎生和哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖方式。膈把體腔分為胸腔和腹腔,為哺乳動(dòng)物所特有的結(jié)構(gòu)。植食性動(dòng)物,牙齒有門齒和臼齒的分化,盲腸發(fā)達(dá),利于消化植物纖維。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人有人言,獸有獸語”,動(dòng)物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項(xiàng)外,均為動(dòng)物傳遞信息的“行為語言”(  )
A.昆蟲分泌性外激素引誘異性
B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞
C.老母雞“咯咯”地召喚小雞
D.烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

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【題目】一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng),它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織,統(tǒng)一行動(dòng),共同覓食

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【題目】在反射弧結(jié)構(gòu)中,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是( )
A.傳入神經(jīng)
B.傳出神經(jīng)
C.效應(yīng)器
D.感受器

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【題目】我國(guó)是世界上野生動(dòng)物種類最豐富的國(guó)家之一,動(dòng)物種類約占世界總種數(shù)的10%左右,不同種類的動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面均表現(xiàn)出對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答問題:

1)根據(jù)體內(nèi)有沒有脊柱可以將圖中動(dòng)物分為兩類;則其中與蜈蚣為一類的是__________(字母)。

2)圖中有些動(dòng)物能真正適應(yīng)陸地生活;重要的原因是有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu),其中B類具有___________E類具有_____________;F類具有______。

3)生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),從呼吸角度來說,分布在不同環(huán)境的動(dòng)物必然有與生活環(huán)境相適應(yīng)的呼吸器官,如圖:A的呼吸依靠________________; B氣體進(jìn)出的門戶是〔 _______C依靠_______完成呼吸;D則依靠_______進(jìn)行氣體交換;E完全依靠________;F具有完善的呼吸系統(tǒng),體內(nèi)具有發(fā)達(dá)的________與肺相通,每呼吸一次,氣體在_______里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式叫做雙重呼吸。

4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的:如蚯蚓依靠_______________在土壤中蠕動(dòng);昆蟲大多依靠〔 ________飛行,依靠足爬行、跳躍;魚類依靠______________________________________和〔 ______的協(xié)調(diào)游泳;鳥類則是靠發(fā)達(dá)的〔 ___________牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作

5)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)。如昆蟲體表有____________;鳥類的胸骨發(fā)達(dá)有___________可增大肌肉的附著面積。

6)動(dòng)物生活環(huán)境復(fù)雜多變,體溫恒定可以更好的適應(yīng)。圖中恒溫動(dòng)物有______________(字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖,回答問題:

(1)圖中__ 的體內(nèi)有氣囊能夠輔助呼吸.

(2)D的體表有__,用__呼吸,用__游泳,通過__的擺動(dòng)提供運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力.

(3)B動(dòng)物的體溫__,體表__,用__呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)的七八年級(jí)學(xué)生在本周進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。其中,一千米(男)跑,八百米(女)跑,引體向上(男),立定跳遠(yuǎn)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí),回答問題。

1)圖一中,當(dāng)男生做引體向上時(shí),肌肉感覺到容易酸痛,其中肌肉[3] _______(填肌肉名稱)處于____狀態(tài),肌肉[4]處于____狀態(tài)。

2)圖二中,骨骼肌中間較粗的部分叫_____,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫_____

3)圖三中,運(yùn)動(dòng)前,如果不進(jìn)行熱身,運(yùn)動(dòng)時(shí)容易用力過猛,關(guān)節(jié)頭會(huì)從[ ] _____中滑脫出來,造成脫臼。在立定跳遠(yuǎn)的過程中,關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦,緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[ ] _____

4)在我們運(yùn)動(dòng)的過程中需要能量,下列與能量來源無關(guān)的是______

A、呼吸系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C、神經(jīng)系統(tǒng) D、循環(huán)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:

①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢琛?/span>

②將饅頭碎屑與物質(zhì)A放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢琛?/span>

③將物質(zhì)B與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌,如圖所示,試問。

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,探究?jī)山M變量,要使①和②以“唾液”為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),2號(hào)試管放入的物質(zhì)A為__;要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),3號(hào)試管放入的物質(zhì)B為___。

(2)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10min后取出,滴加碘液,___號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán),原因是____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】前幾年濟(jì)南的霧霾比較嚴(yán)重,大面積增加綠地是改善空氣質(zhì)量的有效措施之一。如圖是植物在晴朗的某天上午10時(shí),小樹林里植物的三大作用強(qiáng)度圖,如果C作用能促進(jìn)植物對(duì)水的吸收,下列有關(guān)說法不正確的是( 。

A. A作用能維持生物圈的碳﹣氧平衡,改善空氣質(zhì)量

B. 太陽升起前不宜去樹林晨練是因?yàn)锽作用比較弱

C. C作用可使空氣濕潤(rùn),增加降水量,減少地面揚(yáng)塵

D. 上午10時(shí)感覺樹林里空氣清新是因?yàn)锳作用比較強(qiáng)

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