【題目】只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，可見(jiàn)并非只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)，因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：錯(cuò)誤
人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常要應(yīng)用“問(wèn)題——假設(shè)——檢驗(yàn)——結(jié)論”的方法，在方法論上稱為“假設(shè)——檢驗(yàn)”認(rèn)知模式。如下圖：

（1）“小麥種子的呼吸作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：小麥種子呼吸作用產(chǎn)生了_________________，檢驗(yàn)時(shí)應(yīng)用的原理是：_________________能使澄清的石灰水變__________________。

（2）“金魚藻的光合作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：金魚藻在光下產(chǎn)生了_____________，檢驗(yàn)后得出的結(jié)論是：______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物人是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有其他活動(dòng)的病人，他肯定沒(méi)有受損傷的部位是 ( )

A．腦干 B．小腦 C．大腦皮質(zhì) D．大腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是______。

(2)該食物網(wǎng)中，最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______________。

(3)該食物網(wǎng)中，生物丁與生物甲的關(guān)系是______________。

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染，則有害物質(zhì)最終在生物______體內(nèi)積累最多。

(5)一般情況下，此生態(tài)系統(tǒng)中的生物及其環(huán)境能夠保持其穩(wěn)定狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的________________。

(6)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該食物網(wǎng)中未表示出來(lái)的生物部分還有__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果這是一個(gè)受精的雞卵，那么將來(lái)發(fā)育成雛雞的部位是[④] 。

（2）圖中[①] 是雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分，外面的[③] 也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要。

（3）[⑤] 上還有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔，以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換，同時(shí)還具有 作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)利用新鮮菠菜葉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)后繪制的效果圖。請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答([　]中填序號(hào)，橫線上填文字)：

(1)圖甲中的[　]________細(xì)胞構(gòu)成了葉的營(yíng)養(yǎng)組織。Ⅱ側(cè)表示葉片的__________(選填“向光面”或“背光面”)。

(2)菠菜水分的散失主要通過(guò)圖甲中的[　]________進(jìn)行；進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是圖乙中的[　]__________。

(3)欲探究“光是植物光合作用的必要條件”。現(xiàn)提供：新鮮的菠菜葉，兩個(gè)帶有橡皮塞的大錐形瓶，帶火星的細(xì)木條等。請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：___________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則不會(huì)引起（ ）

A. 甲的數(shù)量不變，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

B. 甲的數(shù)量下降，丙的數(shù)量不變，丁的數(shù)量不變

C. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下列圖表，并回答問(wèn)題．

（1）圖中的ABCDE分別是哪些動(dòng)物？A______B______C______D______E______

（2）把上述動(dòng)物按照從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的順序排列______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱： 1 ______ 2 ______ 3 ______ 4 ______ 5 ______ 6 ______

（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ______ ．

（3）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的（） ______ ．

（4）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的 ______ 圖．（填A(yù)或B）．

（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中， ______ 控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)．

（6）如果將口腔上皮細(xì)胞改為番茄果肉細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管番茄果肉細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有 ______ 的緣故．

（7）口腔上皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是 ______ ．

（8）切開(kāi)番茄時(shí)，流出的紅色汁液來(lái)自 ______ ．

（9）圖中 ______ 可以緩緩流動(dòng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案