【題目】食物鏈開始的生物通常是（ ）

A. 食草動物 B. 食肉動物 C. 綠色植物 D. 浮游動物

【答案】C

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈，食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)，食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量，植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者（起點）→初級消費者（食草動物）→次級消費者（肉食動物）…。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下不需經(jīng)精子和卵細胞結合的是

A．組織培養(yǎng)

B．嫁接

C．扦插

D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的曲線圖，判斷正確的一項是（　　）

A.

如圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素

B.

圖中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細胞間的毛細血管

C.

如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

D.

如圖是三種營養(yǎng)物質在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示蛋白質的消化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 所有的物質都能穿過細胞膜

B. 細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體

C. 細胞中的所有物質都是自己制造的

D. 細胞中的物質有蛋白質和無機鹽兩大類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬蛔蟲體細胞內有2對染色體，下列圖示能正確表達馬蛔蟲生殖細胞中染色體組成的是

A.①② B.②③ C.①②③ D.③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥花的主要部分是

A．雌蕊和雄蕊

B．花托和花柄

C．花瓣和花萼

D．果實和種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化是

①子葉或胚乳內的營養(yǎng)物質分解，轉化后，輸送給胚軸、胚根和胚芽

②胚根生長后，突破種皮向地生長發(fā)育成根

③吸水膨脹，呼吸作用增強

④胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉

A．②④①③

B．③①②④

C．①②④③

D．②①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明放學回家，路過某居民小區(qū)時不慎被一只流浪貓抓傷了手。請結合如圖及所學知識回答問題：

(1)小明被貓抓傷時，手立即縮回，此反射活動完成的途徑是______________________(用圖中的序號和箭頭表示)。

(2)小明在完成縮手反射后，感到被抓傷的手非常疼痛。疼痛是在____________產(chǎn)生的。

(3)在以后的幾天里，每當經(jīng)過這個小區(qū)時，小明的心跳和呼吸都會不由自主地加快，當聽到有人說到“貓”也會緊張，小明能夠聽到“貓”的感受器位于________，產(chǎn)生聽覺的部位是__________________________。聽到有人說到“貓”會緊張的行為是人類特有的________中樞參與的結果。

(4)小明被抓傷后，家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗，注射的疫苗屬于________，產(chǎn)生的免疫類型屬于______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在實驗中發(fā)現(xiàn)，很多植物的花都是白天開放，夜晚閉合。如果把光線遮擋起來并降低溫度，即使在白天，花也會閉合。這個實驗說明，影響植物開花的因素是（ ）

A. 溫度 B. 光線 C. 植物種類 D. 陽光和溫度

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