構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)主要來自于


  1. A.
    食物中的有機(jī)物
  2. B.
    食物中的無機(jī)物
  3. C.
    食物中的有機(jī)物和無機(jī)物
  4. D.
    自身制造
C
能構(gòu)成人體細(xì)胞的物質(zhì)，有的屬于有機(jī)物，如：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。有的屬于無機(jī)物，如：水和無機(jī)鹽，所以總的來說它們是來自食物中的有機(jī)物和無機(jī)物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黃岡）我市某地每年4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．如圖所示為桃樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答（[]內(nèi)填代號，橫線上填名稱，如[1]
胚珠
胚珠
）：

（1）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的
細(xì)胞液
細(xì)胞液
中．
（2）桃樹開花后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
及生長發(fā)育．
（3）桃子營養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構(gòu)成果實，①主要是由圖一中[
3
3
]
子房壁
子房壁
發(fā)育來的．
（4）水和無機(jī)鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過圖三中[
2
2
]
導(dǎo)管
導(dǎo)管
向上運輸．呼吸作用為桃樹的生命活動提供能量，請寫出呼吸作用表達(dá)式
有機(jī)物+氧
線粒體
水+二氧化碳+能量
有機(jī)物+氧
線粒體
水+二氧化碳+能量
．
（5）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，在一株桃樹上結(jié)出的果實特別大且甜．他想在現(xiàn)有的一些桃樹上能夠結(jié)出特別大且甜的果實，應(yīng)采用的方法是
嫁接
嫁接
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我市某地每年4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．下圖為桃樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答（[]內(nèi)填代號，橫線上填名稱，如[1]胚珠）：

（1）桃花花瓣有多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的
液泡
液泡
中．
（2）桃樹開花后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
及生長發(fā)育．
（3）桃子營養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構(gòu)成果實，①主要是由圖一中[
[3]
[3]
]
子房壁
子房壁
發(fā)育來的．
（4）水和無機(jī)鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過圖三中[
[2]
[2]
]
導(dǎo)管
導(dǎo)管
向上運輸．呼吸作用為桃樹的生命活動提供能量，請寫出呼吸作用表達(dá)式：
有機(jī)物+氧→水+二氧化碳+能量
有機(jī)物+氧→水+二氧化碳+能量
．
（5）一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，在一株桃樹上結(jié)出的果實特別大且甜．他想在現(xiàn)有的一些桃樹上結(jié)出特別大且甜的果實，應(yīng)采用的方法是
嫁接
嫁接
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于
器官
器官
．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破的結(jié)構(gòu)是
胚根
胚根
．
（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
，該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果．
（4）E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在
清水
清水
中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預(yù)測實驗結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間
甲＜乙
甲＜乙
（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濟(jì)寧模擬）下面是人消化、呼吸 泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖中a代表物質(zhì)是
葡萄糖
葡萄糖
，它通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做
吸收
吸收
；該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是
右心房
右心房
．
（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi)
線粒體
線粒體
中進(jìn)行的．
（3）圖中d代表的氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是
舒張
舒張
．（選填“收縮”或“舒張”）
（4）健康人尿液的形成過程中，下列液體中尿素濃度最高的是
C
C
．
A．血漿     B．原尿    C．尿液．
（5）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點是
由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
均與物質(zhì)交換相適應(yīng)．
（6）小腸吸收來的a被運至腦部利用，并在腦部產(chǎn)生二氧化碳呼出體外，在整個過程中，至少經(jīng)過心臟
2
2
次．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的組織細(xì)胞每時每刻都需要
氧氣
氧氣
和
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
，并不斷產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物．這些物質(zhì)的運輸主要依靠人體內(nèi)的血液循環(huán)系統(tǒng)來完成．血液循環(huán)系統(tǒng)由
心臟
心臟
、
血管
血管
和
血液
血液
組成．
心臟
心臟
 和
血管
血管
構(gòu)成封閉的管道，在其中流動的組織是
血液
血液
，輸送血液的泵是
心臟
心臟
．

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