【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請分析回答問題：

（1）此圖中的生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者中草食性動物是______，肉食性動物是______。

（2）此圖中食物鏈有______條，它們相互連接構(gòu)成了______。

（3）此圖中最長的食物鏈為______。

（4）由于人們圍捕狐貍，使野兔和老鼠的數(shù)量______，導(dǎo)致植物退化。

【答案】草 兔、鼠 狐、蛇、鷹 5 食物網(wǎng) 草→鼠→蛇→鷹 增多

【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

（1）草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以此圖中的生產(chǎn)者是草；草食性動物以植物為食，如兔、鼠；肉食性動物以動物為食，如狐、蛇、鷹；雜食性動物既吃植物，也吃動物，如狗。
（2）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，直到?jīng)]有其他消費(fèi)者可以吃它為止，圖中從左到右食物鏈有草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。所以此圖中食物鏈有5條，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)。
（3）營養(yǎng)級越多，食物鏈越長，所以此圖中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棥?/span>
（4）由于人們圍捕狐貍，野兔和老鼠因捕食者減少，而使野兔和老鼠的數(shù)量增多，草的數(shù)量會減少，致植被退化。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下面是小剛制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的時裝片的操作步驟，正確的操作順序是（　�。�

A. ③⑥④⑤②① B. ③④⑥⑤①②

C. ⑥③④⑤②① D. ⑥③④⑤①②

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【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它發(fā)育過程中的4個時期的形態(tài)圖。請據(jù)圖回答：

（1）豆天蛾的發(fā)育順序是【 】_________→【 】___________→【 】__________→【 】___________。它的發(fā)育屬于____________發(fā)育。

（2）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是____________。

（3）針對豆天蛾的生活史，消滅豆天蛾的最佳時機(jī)是_______________。

（4）你熟悉的__________、____________等昆蟲的發(fā)育過程與豆天蛾的發(fā)育過程相同。

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【題目】李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的___________和___________生命活動的結(jié)果。

（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹林中樹木的__________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來自莖的________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1： 你認(rèn)為吳慶珅測量的是_____氣體的變化。

（5）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要_____________。

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【題目】將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，分析回答下列問題：

（1）現(xiàn)象記錄與

葉的部位

現(xiàn) 象

（變藍(lán)或未變藍(lán)）

原因分析

白邊（甲）

_____

無葉綠體，不產(chǎn)生淀粉

遮光部分（乙）

未變藍(lán)

_____

未遮光部分（丙）

_____

_____

（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對比說明了光合作用是在_____內(nèi)進(jìn)行的．

（3）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處的對比說明了_____是植物光合作用不可缺少的條件．

（4）填空植物光合作用的公式：_____+水有機(jī)物+氧氣 （儲存能量）

（5）上述植物生理過程的重大意義有哪些？答：_____．

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【題目】實(shí)驗(yàn)李華和媽媽一起制作泡菜

（1）利用到的微生物是______，此微生物和做面包用的微生物相比顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。

（2）配料中加入白砂糖的目的是______。

（3）用水密封泡菜壇的目的是______。

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【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示。回答下列問題：

（1）①是由種子的______發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的______。

（2）桔開花后，成熟的花粉從[______]中散放出來，要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過_____和______兩個過程。

（3）E由D圖中的[______]發(fā)育而來，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于______。從E可判斷桔屬于______（填“裸子植物”或“被子植物”）。

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【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

（3）B通過_________形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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【題目】急性卡他性結(jié)膜炎，俗稱“紅眼病”，是由結(jié)膜炎致病細(xì)菌感染引起的一種常見的急性流行性眼�。合闹唬鞖廪D(zhuǎn)暖，細(xì)菌生長繁殖快，容易造成“紅眼病”大流行．請據(jù)資料回答：

（1）“紅眼病”的病原體是________．

（2）圖中毛巾是“紅眼病”流行基本環(huán)節(jié)中的________．

（3）病人血液中白細(xì)胞的數(shù)值明顯高于正常值，這屬于人體的________免疫．

（4）寫出細(xì)菌沒有而人體細(xì)胞有的基本結(jié)構(gòu)：________．

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