【題目】我們周圍到處都有生機(jī)勃勃的生物，下列屬于生物的是（　�。�

A. 鐘乳石 B. 飛機(jī) C. 智能機(jī)器人 D. 結(jié)核桿菌

【答案】D

【解析】

生物生命的特征是1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

鐘乳石、飛機(jī)、智能機(jī)器人，不具有生物的特征，不屬于生物，ABC不符合題意；結(jié)核桿菌具有生物的特征，屬于生物，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知，將“落花”化作“春泥”的是（ ）

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.陽(yáng)光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列既屬于爬行動(dòng)物，又是國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是

A. 大象 B. 大鯢 C. 蜥蜴 D. 揚(yáng)子鱷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：

（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常．根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑：______________ （用數(shù)字和箭頭表示）。

（2）醫(yī)生給他的靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液，這些液體最先流入心臟的________．注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是________（填激素名稱）調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。

（3）若2損傷了，在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？________；是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？________。（填是或否）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)（　�。�

A. 物鏡的中心 B. 載物臺(tái)的中心 C. 通光孔的中心 D. 反光鏡的中心

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞翅由皮膚、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成，所以雞翅是（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的體壁、魚的鰓、青蛙的皮膚和肺都能與外界進(jìn)行氣體交換，這是由于這些結(jié)構(gòu)里都有______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初中生物七年級(jí)下人教版4.2章末1卷 消化道中既無(wú)消化功能又無(wú)吸收功能的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 口腔 B. 食道 C. 胃 D. 大腸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案