【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如下圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

C.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙

D.在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

【答案】D

【解析】A、從圖中可以看出四種生物所含有機(jī)物的總量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵罕?/span>→丁→甲→乙，故A錯(cuò)誤。

B、在該食物鏈中，丙所含有機(jī)物的總量最多，因此丙是生產(chǎn)者，故B錯(cuò)誤。

C、在該食物鏈中，乙處于的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，因此在某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙，故C錯(cuò)誤。

D、在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，乙會(huì)因食物的增多而數(shù)量增加；同時(shí)甲以丁為食，甲數(shù)量增加，丁的數(shù)量會(huì)減少，丙因缺少天敵數(shù)量可能增加。故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗用舌頭舔傷口，對(duì)傷口愈合有一定的作用。下列有關(guān)解釋正確的是（�。�

A. 唾液中含溶菌酶，有殺菌作用，屬于特異性免疫

B. 唾液中含溶菌酶，有殺菌作用，屬于非特異性免疫

C. 唾液中含抗生素，有殺菌作用，屬于非特異性免疫

D. 唾液中含唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請(qǐng)回答：

（1）染色體的主要組成成分是________和蛋白質(zhì)；分析甲、乙兩圖，請(qǐng)你判斷哪個(gè)圖表示的是女性的體細(xì)胞染色體組成？_____。

（2）請(qǐng)?jiān)趫D中圈出性染色體。________

（3）這對(duì)夫婦已生有一個(gè)男孩，理論上推算，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是女孩的可能性為_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)的模式圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題

（1）呼吸系統(tǒng)是由________和________組成的。

（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是________它是________的場(chǎng)所。

（3）呼吸道是由（可填序號(hào)）______、_______、________、________、_______共同組成的；對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體______、濕潤(rùn)、溫暖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)、植物體生命活動(dòng)的單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．葉綠體 D．器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在具有適量的水、充足空氣和適宜溫度的環(huán)境條件下播種，種子會(huì)萌發(fā)的內(nèi)部條件是（ ）

①胚有活性 ②胚是完整 ③充足陽(yáng)光 ④肥沃的土壤．

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，關(guān)閉開(kāi)關(guān)，并放黑暗處48小時(shí)后，將A．b聯(lián)通，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，輕壓塑料袋，排出的氣體使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明植物體進(jìn)行 作用產(chǎn)生的氣體是 。

（2）緊接著，再關(guān)閉開(kāi)關(guān),將上述罩塑料袋的植物光照一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)植物的根毛吸收后，再依次經(jīng)根的 區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的 自下往上運(yùn)輸，最后通過(guò)由 個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞 （填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）散失在袋內(nèi)空氣中而完成。待光照3-4小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物 作用時(shí)，吸收 氣體后轉(zhuǎn)化的氣體是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖同答問(wèn)題：

（1）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的 （寫(xiě)標(biāo)號(hào)）。

（2）細(xì)胞分裂時(shí)，在④所示的結(jié)構(gòu)中， 的變化最明顯。

（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo) 所示的部分。

（4）能制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào) 所示的結(jié)構(gòu)。

（5）結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色椬物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A.圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/span>

B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來(lái)的

C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來(lái)的

D.受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③

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