【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”反映了生物間的( 。
A.捕食
B.合作
C.競爭
D.寄生

【答案】A
【解析】解:螳螂捕蟬、黃雀捕螳螂,都是為了獲取食物維持生存,因此“螳螂捕蟬,黃雀在后”是生物之間最為普遍的捕食關(guān)系.
故選:A.
【考點精析】通過靈活運用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)概述,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在非洲的獅群中,首領(lǐng)會發(fā)出一種特殊氣味,其他成員都順從它,這種現(xiàn)象屬于( )

A. 繁殖行為 B. 社會行為

C. 防御行為 D. 攻擊行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚必須生活在水里,離開水一段時間就會死亡.對此最恰當?shù)慕忉屖牵ā 。?/span>
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙是兩棲動物的主要原因

A. 幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上

B. 在水中生殖,在陸地上發(fā)育

C. 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸

D. 青蛙既能生活在水中,又能生活在陸地上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是實驗中常用的觀察用具,如圖為光學(xué)顯微鏡和一組鏡頭,請據(jù)圖回答:

(1)下列顯微鏡對光的操作中,正確順序是______。

a.選遮光器上適宜的光圈對準通光孔

b.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔

c.左眼注視目鏡(右眼睜開)

d.轉(zhuǎn)動反光鏡,調(diào)出白亮視野

(2)在使用顯微鏡時,轉(zhuǎn)動[_]______使鏡筒大幅度下降,在轉(zhuǎn)動過程中,一定要從側(cè)面看著[_]______。在看到物象后,為使物象更清晰,應(yīng)轉(zhuǎn)動[_]______。

(3)觀察時,如果視野較暗,除了利用光圈調(diào)節(jié)光線的強弱外,還可以通過[_]______來調(diào)節(jié)。在觀察過程中,發(fā)現(xiàn)有個污點,如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標本,視野中的污點都沒有被移走,那么你判定污點可能是在______上。

(4)如圖①②③④為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,①②為目鏡,③④為物鏡,要得到最大的放大倍數(shù),目鏡與物鏡的組合是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列構(gòu)成食物鏈的是( 。
A.陽光→草→羊→狼
B.小麥→鼠→狐
C.狐→兔→草
D.鷹→蛇→鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,不正確的是

A. 合理膳食,按時用餐 B. 不挑食,不偏食,不暴飲暴食

C. 預(yù)防食物中毒 D. 飯后立即進行劇烈運動,以助消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食用加碘食鹽,可防止下列那種疾病

A. 夜盲癥 B. 壞血病 C. 糖尿病 D. 地方性甲狀腺腫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】概念圖是一種直觀形象的表達知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效的呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是植物細胞的相關(guān)概念圖,其中A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,表示過程。請回答:

1a表示細胞壁的保護和___________________功能。

2B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是____________________________

3C表示__________________,其中含有遺傳物質(zhì)。

4A表示的是____________,它緊貼細胞壁的內(nèi)側(cè);b表示的功能是_____________________

5細胞由過程形成組織,組織是細胞 ________________的結(jié)果。

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