【題目】下圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖,請(qǐng)回答:

(1)家鴿的體形為 , 身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分,前肢變成
(2)家鴿用呼吸,并有薄壁的輔助進(jìn)行雙重呼吸。
(3)請(qǐng)?jiān)賹懗鰞牲c(diǎn)與家鴿飛翔生活方式相適應(yīng)的特征: 、

【答案】
(1)流線型;翼
(2)肺;氣囊
(3)骨骼很。恍丶“l(fā)達(dá)
【解析】解:(1)家鴿的身體呈流線型可減小飛行時(shí)的阻力;身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分,前肢變成翼,翼是飛行器官;(2)家鴿用肺呼吸,體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以為飛行提供充足的氧氣;(3)家鴿有的骨中空,有的骨薄,愈合在一起,胸骨突出,附著著發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作,鳥的食量大,消化能力強(qiáng),直腸很短,糞便隨時(shí)排出體外,能減輕飛行時(shí)的體重,利于飛行。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了鳥的主要特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握鳥類有喙無齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,骨中空,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家中常把剩余或多余的某些食品放人冰箱中。食品存放較長(zhǎng)時(shí)間不容易變質(zhì)的原因是

A.冰箱內(nèi)溫度低,能把微生物凍死

B.冰箱封閉較好,微生物不易進(jìn)人

C.冰箱封閉較好,與外界空氣隔絕的環(huán)境不利于微生物生長(zhǎng)

D.冰箱內(nèi)低溫能有效抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在該雞蛋的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成雛雞的部位是 , 該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需要養(yǎng)料的共同組成完整的卵細(xì)胞
(2)即對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的是
(3)雛雞屬于 , 出殼后不久,就能隨親鳥覓食.
(4)科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出產(chǎn)蛋多的母雞,“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去? , 說出你的理由:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①﹣④,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A.圖①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等
B.圖③生物大量繁殖可導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)
C.圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核
D.圖④示生物營(yíng)寄生生活,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象與環(huán)境無關(guān)的是

A.赤潮 B.酸雨

C.臭氧空洞 D.火山爆發(fā)

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【題目】 是兒童青少年心理健康的核心.

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【題目】種植在同一片田地內(nèi)的玉米,其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣,但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮,這說明生物體

A. 能對(duì)各種刺激作出反應(yīng) B. 具有遺傳和變異現(xiàn)象

C. 能夠生長(zhǎng)和發(fā)育 D. 能夠繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)視力狀況和所配帶眼鏡示意圖.下列哪組描述適合該同學(xué)(  )

A.近視眼,凸透鏡
B.近視眼,凹透鏡
C.遠(yuǎn)視眼,凸透鏡
D.遠(yuǎn)視眼,凹透鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文所說的自然選擇主要指

A、種瓜得瓜,種豆得豆

B、自然界找不出兩株完全相同的植物

C、生物同時(shí)具有遺傳和變異的特性

D生物的適者生存,不適者被大自然淘汰的現(xiàn)象

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