【題目】植物體內(nèi)帶動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自( )

A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

【答案】A

【解析】試題分析:植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用,A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】一豬生九仔,連母十個(gè)樣,這句話描述的生物特性是(

A.生長(zhǎng) B.需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.遺傳和變異 D.能排出體內(nèi)廢物

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【題目】如圖,將某綠色植物的一片綠色對(duì)稱葉一部分遮光(A),另一部分不處理(B),并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)移。將此綠色植物置于適宜光照下6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片(a、b),烘干稱重,分別記為mamb.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)b在6小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量可以表示為______

(2)某生物興趣小組欲探究甲醛對(duì)此綠色植物的影響和此綠色植物能否吸收甲醛。取3個(gè)容積均為10 L的正方體密閉無(wú)色透明玻璃箱,分為A、B、C三組,進(jìn)行如表所示的操作并置于適宜的環(huán)境中,觀察一段時(shí)間后,測(cè)定并比較A、B兩組內(nèi)甲醛的濃度。

A組

B組

C組

綠色植物(大小長(zhǎng)勢(shì)相同)

無(wú)

1株

1株

甲醛

通入甲醛

通入甲醛

不通入甲醛

①A組和B組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的問(wèn)題是:______?為了合理控制其他實(shí)驗(yàn)因素,A、B組通入的甲醛應(yīng)_____。

②B組和C組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____,若B組植物萎蔫,C組植物正常,則說(shuō)明_____

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【題目】如圖示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟示意圖,正確的操作順序是(

A. ①②③④ B. ③①④② C. ②①③④ D. ③②④①

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【題目】我國(guó)的四大家魚是指( 。

A. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

B. 青魚、草魚、鰱魚、鯽魚

C. 鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚

D. 草魚、鯉魚、鰱魚、鯽魚

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【題目】請(qǐng)你認(rèn)真辨識(shí)圖中幾種植物,分析回答下列問(wèn)題(填代號(hào)即可)。

(1)圖中結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單、最低等的植物是________

(2)可用來(lái)監(jiān)測(cè)二氧化硫的指示植物是________。

(3)與“2億年前大片森林被埋在地下變成煤”同類的植物是________。

(4)具有六大器官且適應(yīng)能力最強(qiáng)的植物是________

(5)圖中,靠孢子繁殖后代的植物有________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖____是兔的牙齒,圖____是狼的牙齒.

(2)標(biāo)出圖中數(shù)碼所示的名稱:1________2________3________

(3)兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因:狼是______動(dòng)物,兔是______動(dòng)物.

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)若有一個(gè)是植物細(xì)胞,應(yīng)是 ______ 細(xì)胞.

(2)進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[ ______ ]中.

(3)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 ______ ,細(xì)胞的遺傳庫(kù)是 ______

(4)細(xì)胞分裂時(shí),光學(xué)顯微鏡下有“K”字形圖象的為 ______

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