調(diào)節(jié)普通光學(xué)顯微鏡視野亮度的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    通光孔和物鏡
  2. B.
    目鏡和物鏡
  3. C.
    遮光器和目鏡
  4. D.
    遮光器和反光鏡
D
分析:本題考查的是使用顯微鏡時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象,首先明確顯微鏡各部件的作用.
解答:A.通光孔是載物臺(tái)中央的圓孔,是光線的通道,大小不變,不能調(diào)節(jié)普通光學(xué)顯微鏡視野亮度,物鏡的放大倍數(shù)與視野亮度有關(guān),放大倍數(shù)越大,視野越暗;放大倍數(shù)越小,視野越亮.故不符合題意.
B.鏡頭包括目鏡和物鏡,不同的鏡頭放大倍數(shù)不同.放大倍數(shù)越大,視野越暗;放大倍數(shù)越小,視野越亮.但目鏡和物鏡是不可調(diào)節(jié)的,故不符合題意.
C.遮光器上有大小不同的光圈,通過(guò)調(diào)節(jié)遮光器上有大小不同的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,可調(diào)節(jié)普通光學(xué)顯微鏡視野亮度,目鏡不可調(diào),故不符題意;
D.遮光器上光圈有大小之分,能調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱.反光鏡的作用是反射光線,有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面.當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡;當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡,也可調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,故符合題意.
故選D
點(diǎn)評(píng):微鏡的使用是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

在家里,媽媽總是不停囑咐我,要“好好學(xué)習(xí)”


  1. A.
    我很煩
  2. B.
    可以理解
  3. C.
    耳邊過(guò),不聽
  4. D.
    聽媽媽的話,努力學(xué)習(xí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀以下材料,嘗試回答問(wèn)題:
材料一在我國(guó),濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍,有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬(wàn)靈丹”.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年約有8萬(wàn)人直接或間接死于濫用抗生素上;由于長(zhǎng)期使用或用藥不當(dāng),細(xì)菌對(duì)抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng).在二戰(zhàn)期間,幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無(wú)數(shù)傷員的生命,而現(xiàn)在相同病情用幾百萬(wàn)單位也沒(méi)有效果;在某些地方,金黃色葡萄球菌的耐藥性,連抗生素的王牌“萬(wàn)古霉素”也無(wú)法將其消滅.
材料二為改變抗生素的不合理使用,2004年7月國(guó)家正式實(shí)施憑處方購(gòu)買抗生素的規(guī)定,除黃連素和一些非處方滅菌藥物外,其它抗生素均要憑醫(yī)師處方購(gòu)買和使用.因此,到藥店購(gòu)藥必須要認(rèn)清處方用藥和非處方用藥.
(1)產(chǎn)生青霉素的生物與被青霉素殺死的細(xì)菌相比,兩類生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________.
(2)有的人在注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)(嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)休克,甚至死亡),在這里青霉素相當(dāng)于一種________,進(jìn)入人體后,引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng),所以注射青霉素前必須要進(jìn)行皮試.
(3)購(gòu)藥時(shí),通過(guò)看說(shuō)明書上的“R”和“OTC”標(biāo)志可以確定是否需要處方,其中表示非處方用藥的標(biāo)志是________.
(4)試運(yùn)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),解釋濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng)的原因:________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)想要用綠色植物來(lái)探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下.請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問(wèn)題:

(1)該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,需要把植株放在________環(huán)境中一晝夜,才能將葉片內(nèi)已有的有機(jī)物(淀粉)運(yùn)走耗盡.
(2)該同學(xué)需要將氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水分別裝入A、B兩瓶中.請(qǐng)你想一想,最正確的做法應(yīng)該是:在A瓶?jī)?nèi)裝入________.
(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,該同學(xué)摘下透明袋子中的一張葉片放在酒精中,隔水加熱,使葉片含有的________溶解到酒精中,葉片變成________色;取出葉片用清水漂洗,再向葉片上滴加碘液,葉片會(huì)不會(huì)變藍(lán)?________.(填“會(huì)”或“不會(huì)”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在自然界中,任何生物要生存下去,都要進(jìn)行生存斗爭(zhēng),這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    生物都有過(guò)度繁殖的傾向
  2. B.
    生物賴以生存的空間非常有限
  3. C.
    生物賴以生存的食物非常有限
  4. D.
    以上三項(xiàng)導(dǎo)致生物都要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

填圖題:寫出各部分相應(yīng)的結(jié)構(gòu)和名稱

________細(xì)胞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列植物屬于蕨類植物的是


  1. A.
    刺柏
  2. B.
    卷柏
  3. C.
    側(cè)柏
  4. D.
    圓柏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

昆蟲因食性不同而具有不同類型的口器,例如,蝴蝶的虹吸式口器具有一條卷曲的喙,這主要是由Vl器的哪個(gè)部分特化而成?


  1. A.
    上唇
  2. B.
    上顎
  3. C.
    下顎
  4. D.
    下唇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)
  2. B.
    生態(tài)系有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但是有限的
  3. C.
    物質(zhì)和能量通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)多種多樣、各自獨(dú)立、互不影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案