【題目】“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，未見光部分沒有產(chǎn)生淀粉。此實驗說明綠色植物制造有機物不可缺少的條件是葉綠體.（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】該實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論 .

暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存 ，部分遮光、光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，是為了設置對照 ，此實驗中的變量是光照 .目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉 .這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用 .說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件 .

所以答案是：錯誤.

練習冊系列答案
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【題目】下列反射活動屬于人類特有的是（　　）
A.眨眼
B.吮吸
C.縮手
D.識字

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【題目】植物的果實的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護著果實內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護作用,某同學設計了以下實驗:取一個新鮮的蘋果果實,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把這個塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25 ℃。一個星期后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學由此得出結(jié)論:果皮對果實內(nèi)部有保護作用。

(1)該同學提出的問題是___?

(2)該同學作出的假設是___。

(3)該同學所設計的實驗方案有明顯缺陷,請指出來,并修改完善。______________________

(4)修改后的實驗變量是____。

(5)我們吃蘋果時,常常用水果刀將果皮剝?nèi)?吃果肉,最后剩下位于中央的“筋絡”和種子。果皮屬于___組織,果肉屬于___組織,“筋絡”中至少有___組織。

(6)蘋果種子和我們吃的蘋果都是蘋果樹的___。

(7)蘋果樹適宜在我國的北方種植,不適宜在南方種植;這說明___是影響蘋果樹生長的非生物因素。

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【題目】許多人喜歡在臥室擺放幾盆生長旺盛的綠色植物有人反對，說是白天可以，晚上就不行了，因為植物與人爭氧氣；有人支持，說是綠色植物能進行光合作用，會產(chǎn)生大量的氧氣，吸收大量的二氧化碳你認為誰說得對？從綠色植物光合作用和呼吸作用的關(guān)系談談你的看法？ ___________

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【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。下列各組中，屬于相對性狀的是（ ）
A.兔的長毛和狗的短毛
B.玉米的黃粒和圓粒
C.豌豆的高莖和矮莖
D.玫瑰的紅花和綠葉

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【題目】下面是某人去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果。下列說法正確的是

項　目

測定結(jié)果

正　�！≈�

紅細胞

5.1×1012個/L

4.0~5.5(1012個/L)

血紅蛋白

150 g/L

120~160(g/L)

白細胞

3.7×1010個/L

4~10(109個/L)

血小板

180×109個/L

100~300(109個/L)

A. 從此人動脈血管中抽取血液做血常規(guī)檢查

B. 顯微鏡觀察此人的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多

C. 根據(jù)檢測結(jié)果可推測此人可能患貧血癥

D. 根據(jù)檢測結(jié)果可推測此人可能身體有炎癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些細胞中只具有一種能量轉(zhuǎn)換器?(　　)

①玉米根細胞　②黑藻葉細胞�、廴说募∪饧毎� ④人的神經(jīng)細胞�、菅笫[鱗片葉內(nèi)表皮細胞

A. ①④⑤ B. ②③④

C. ②③⑤ D. ①③④⑤

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【題目】下列變異能遺傳的是（ ）
A.手術(shù)后的雙眼皮
B.曬黑的皮膚
C.用眼不當近視
D.雙眼皮生單眼皮

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【題目】飲食中長期缺乏下列哪種維生素容易使兒童少年患佝僂�。浚ā　。�
A.維生素A
B.維生素B1
C.維生素C
D.維生素D

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