（2008?長沙）2008年5月12日，四川省汶川等地發(fā)生特大地震，從地震中救出的傷員在康復(fù)過程中應(yīng)多吃蛋、魚、奶等食物，因為人體受損組織的修復(fù)需要大量的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．人們常說“大災(zāi)之后必有大疫”，為了預(yù)防霍亂、流腦、流感等疾病，防疫人員對空氣、水源、食物等進行嚴格消毒，在傳染病的預(yù)防措施中這屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．為了防止感染破傷風(fēng)病，給每個人注射了破傷風(fēng)疫苗，在傳染病的預(yù)防措施中這屬于
保護易感人群
保護易感人群
．接種這種疫苗只能預(yù)防破傷風(fēng)傳染病，這種免疫稱為
特異性
特異性
免疫．“救財產(chǎn)、救生命、救心靈”是我國的救災(zāi)理念，如果你身邊來了“地震孤兒”同學(xué)，你將怎樣幫助他們
多從心靈上關(guān)心他們，照顧他們的生活，做自己力所能及的事情．
多從心靈上關(guān)心他們，照顧他們的生活，做自己力所能及的事情．
．
分析：根據(jù)蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)；空氣、水源、食物都會成為傳播疾病的途徑；給人注射疫苗，這屬于保護易感人群；只對某一特定的病原體或異物起作用叫做特異性免疫；主要從關(guān)心他們的生活、心靈等方面進行回答即可；
解答：解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)，故受損組織的修復(fù)需大量的蛋白質(zhì)；
空氣、水源、食物都會成為傳播疾病的途徑，故對其進行嚴格消毒，屬于切斷傳播途徑；
對易感染破傷風(fēng)的人群進行注射疫苗，這屬于保護易感人群；
只對某一特定的病原體或異物起作用叫做特異性免疫，這種疫苗只能預(yù)防破傷風(fēng)傳染病，故屬于特異性免疫；
我應(yīng)對我身邊的地震孤兒進行這些方面的保護，如多從心靈上關(guān)心他們，照顧他們的生活，做自己力所能及的事情等．
故答案為：蛋白質(zhì)；切斷傳播途徑；保護易感人群；特異性；多從心靈上關(guān)心他們，照顧他們的生活，做自己力所能及的事情
點評：關(guān)注社會熱點，從所給材料中提取信息，運用所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識進行解題是近年來流行的中考考點．本題以2008年5月12日的四川省汶川等地發(fā)生特大地震為素材考查了傳染病的預(yù)防措施、免疫類型等方面的知識，注重基礎(chǔ)，題目較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長沙）為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響，某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實驗，結(jié)果如下：（以氧氣釋放量來表示光合作用強度，氧氣釋放量越多，光合作用強度越大）
      


      

      溫度
         氧氣釋放量（mL）
      組次      		
0℃
10℃
20℃
30℃
40℃
      

      
1
3.1
9.3
14.0
20.0
21.5
      

      
2
2.8
9.0
14.6
20.6
21.0
      

      
3
3.1
9.0
14.0
20.3
20.5
      

      
平均值
3.0
9.1
14.2
20.3
21.0（1）該學(xué)習(xí)小組探究的問題是
      溫度對植物光合作用強度是否有影響
      溫度對植物光合作用強度是否有影響

      （2）請在圖中邊坐標系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖：

      （3）從表中的實驗結(jié)果得出的結(jié)論是
      溫度對植物光合作用強度有影響．在一定范圍內(nèi)，溫度越高，植物光合作用越強．
      溫度對植物光合作用強度有影響．在一定范圍內(nèi)，溫度越高，植物光合作用越強．

      （4）影響光合作用的因素還有很多，請你選擇其中一種因素進行探究，寫出簡單的實驗設(shè)計思路．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2008?長沙）如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖作答：
      （1）從心臟壁的厚薄來看，
      ⑨
      ⑨
      壁最厚．（填標號）
      （2）⑥的名稱是
      肺動脈
      肺動脈
      ；②中流的是
      靜脈
      靜脈
      血．
      （3）心房與心室之間，心室與動脈之間都有能開閉的
      瓣膜
      瓣膜
      ，保證了血液能按一定方向流動．
      （4）有人說“人的一生中心臟不斷跳動，所以心臟從不休息．”這種說法對嗎？
      錯
      錯
      ．（填“對”或“錯”）
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2008?長沙）我市某校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識情有獨鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實驗，這次他們對“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進，實驗步驟如下：

      ①準備甲、乙兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖所示．
      ②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子．
      ③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水．
      ④甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中．
      ⑤一段時間后，觀察種子的萌發(fā)情況．
      請據(jù)此實驗回答下列問題：
      （1）隔板鉆孔的目的是：使種子在萌發(fā)過程中得到
      （充足的）空氣
      （充足的）空氣
      ．
      （2）圖中的②與⑤互為對照，其變量是
      溫度
      溫度
      ．設(shè)置甲、乙兩組裝置的作用是
      形成對照
      形成對照
      ．
      （3）一段時間后觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有
      ②
      ②
      （填標號）處的種子萌發(fā)了．
      （4）此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是
      適宜的溫度、充足的水分和空氣
      適宜的溫度、充足的水分和空氣
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2008?長沙）如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答：
      （1）植物細胞示意圖是
      甲
      甲
      圖，你的判斷依據(jù)是該細胞有
      細胞壁（液泡，葉綠體）
      細胞壁（液泡，葉綠體）
      ．（任寫一項）
      （2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是
      細胞核
      細胞核
      ，⑥的名稱是
      細胞質(zhì)
      細胞質(zhì)
      ．
      （3）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是（
      B
      B
      ）
      A．經(jīng)常喝牛奶；B．細胞的分裂和生長；C．參加體育鍛煉；D．父母的養(yǎng)育．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2008?長沙）某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細胞來探究生男生女的概率問題，實驗步驟如下：
      ①甲桶中裝入60個黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個，分別搖勻．
      ②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一個球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）．將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．
      ③重復(fù)②步驟50次．
      全班共分7個小組，實驗記錄結(jié)果如下表：
      

      



      組別
      組合      		
1
2
3
4
5
6
7

A（黃球與黃球組合）
24
27
25
21
28
30
19

B（黃球與白球組合）
26
23
25
29
22
20
31
      （1）白球模擬的生殖細胞是
      精子
      精子
      （填“精子”或“卵細胞”）．黃球模擬的生殖細胞中含有
      X
      X
      性染色體．
      （2）為了使實驗更準確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)
      求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
      求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
      ．
      （3）從實驗數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機會
      均等（相同）
      均等（相同）
      ．
      （4）有些人為了滿足生男或生女的愿望，懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進行性別鑒定，決定取舍．這種做法對嗎？
      這種做法不對．人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào)，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
      這種做法不對．人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào)，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
      ．
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊答案