【題目】下圖是鳥的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是［　］________；能儲存氣體，協(xié)助呼吸的部分是［　________］。

（2）鳥的身體呈流線型，可以減少空氣的阻力；鳥的前肢變成_______，上面生有幾排大型的羽毛，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕體重。胸骨上高聳的突起叫做_________。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的_________，產(chǎn)生飛行的動力。

【答案】③肺 ② 翼 龍骨突 胸肌

【解析】

鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸固有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸。圖中，①是氣管、②是氣囊、③是肺。

（1）鳥的呼吸器官是肺，即氣體交換的場所是③肺。鳥類在飛行時，需要消耗很多的能量，鳥類有②氣囊，與肺相通，主要功能是貯存空氣，使鳥類每呼吸一次，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式，提高了氣體交換的效率，為飛行提供充足的氧氣，才能分解更多的有機(jī)物，釋放出較多的能量，滿足飛行的需要。

（2）鳥的前肢變成翼，呈扇形；上面生有幾排大型的羽毛，適于搏擊空氣，利于飛行。

（3）鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)圖，請據(jù)圖作答：

（1）在大氣中的二氧化碳通過_______作用固定在植物體內(nèi)，同時植物體內(nèi)的有機(jī)物通過_____________________作用被分解。

（2）從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個相對_____的狀態(tài)下。但近年來，野味搬上了人們的餐桌，人們開始大量捕殺野兔，長此以往會導(dǎo)致牧草的_______。 由此可以得出：人們不能隨意殺滅某種動物，因?yàn)閯游镌诰S持___________中起著重要作用。

（3）圖中[4]________的營養(yǎng)方式是________，因此可把動植物遺體分解成_________、__________，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造________�？梢�，細(xì)菌和真菌可作為_________________參與自然界的_________________________循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是（　�。�

A. 口腔、小腸、胃B. 口腔、胃、小腸

C. 胃、小腸、口腔D. 胃、口腔、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物運(yùn)動的能量來源示意圖，請回答下列問題：

（1）食物經(jīng)過[Ⅰ]_____形成的營養(yǎng)成分可進(jìn)入細(xì)胞。

（2）細(xì)胞通過[Ⅱ]_____作用將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，其中一部分可以作為各項(xiàng)生命活動所需的_____。

（3）鷹飛行所需的能量來源于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者 ， 提出了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，提出了人類和類人猿的共同祖先是一類 ．

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【題目】下圖中甲是人體心臟剖面圖，乙是人體某組織處局部血管示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）甲圖中心壁最厚的是______（填字母），它能將血液泵向全身。它與同側(cè)的心房之間具有瓣膜，該瓣膜的作用是______。它能保證血液在心臟中的流向是____

A．左心房→左心室 B．左心室→左心房 C．左心房→右心房 D．左心房→右心室

（2）乙圖中表示毛細(xì)血管的是__，這種血管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的___單行通過。

（3）乙圖中，若⑥是肺泡外毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動的是____血，⑤血管和甲圖__（填數(shù)字）是一樣的；若⑥是組織處毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動的是_____血；若⑥是腎小球毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動的是_____血。

（4）某人患了胃炎，如果進(jìn)行靜脈輸液治療，藥物到達(dá)胃部至少要經(jīng)過心臟 ____ 次。

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【題目】下圖是老師繪制出的腎單位中葡萄糖濃度的變化曲線，請結(jié)合如圖腎單位模式圖分析回答。

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的④______，⑤______和⑥______三部分。

（2）如圖中，部位Ⅱ的葡萄糖濃度最終降為0，是因?yàn)樵摬课话l(fā)生了______作用。以此推斷，部位Ⅱ相當(dāng)于如圖中的[____]______。如果某人血液中葡萄糖的含量長時間超過正常水平，就會形成糖尿，糖尿病患者可通過______進(jìn)行治療。

（3）若尿檢后發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞，最可能是因?yàn)槿鐖D中的[____]______的發(fā)炎，造成通透性增加。

（4）如圖中有一條位于兩組毛細(xì)血管之間的動脈，它是[①]______，血管[②]和血管[③]相比，血液中物質(zhì)濃度明顯減少的成分有______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體上肢的兩種運(yùn)動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是___________、_________。

（2）圖甲表示___________運(yùn)動狀態(tài)，要完成該動作，A必須是__________狀態(tài)，而B則是________狀態(tài)，圖乙中人體上肢的運(yùn)動狀態(tài)需要肱三頭肌的收縮才能完成。如果人兩臂自然下垂A、B分別處于_________、__________狀態(tài)。

（3）通過分析可以看出，骨的運(yùn)動是靠_____________的收縮牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由____組肌肉相互配合，并且受到____________的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光下測量綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（ ）

A. 在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧氣

B. 光合作用產(chǎn)生的氧抑制了呼吸作用

C. 在光下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D. 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳有一部分被光合作用利用

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