【題目】下列各項(xiàng)中，屬于人類(lèi)語(yǔ)言產(chǎn)生的最主要原因的是（ ）

A. 使用和制造工具 B. 大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)

C. 群居生活 D. 火的使用

【答案】C

【解析】試題分析：經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年，古人類(lèi)制造的工具越來(lái)越復(fù)雜，并且能夠用火，大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá)，在群體生活中相互交流產(chǎn)生了語(yǔ)言。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了“生物與環(huán)境關(guān)系”的知識(shí)后，繪制了如下的概念圖。請(qǐng)將概念圖補(bǔ)充完整，再分析回答下列問(wèn)題

（1）請(qǐng)將圖中①②③的內(nèi)容補(bǔ)充完整:①_________②___________③___________

（2）若A指的是“生物體有一定的結(jié)構(gòu)”，對(duì)應(yīng)實(shí)例:除病毒外，生物都是由________構(gòu)成的。若B中對(duì)應(yīng)實(shí)例是“一母生九子，連母十個(gè)樣”，則B指的是____________________。若C中對(duì)應(yīng)實(shí)例是“一粒種子萌發(fā)成一棵參天大樹(shù)”，則C指的是________________。若E指的是“生物體對(duì)外界的刺激能夠作出一定的反應(yīng)”，請(qǐng)舉一對(duì)應(yīng)實(shí)例___________________

（3）“大雨過(guò)后地面上有蚯蚓出現(xiàn)”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是______________“蚯蚓體表的剛毛有助于爬行”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________“蚯蚓能使土壤變得疏松肥沃”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)此刻你手上有50個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)洗手情況下，1.5小時(shí)后你手上有多少細(xì)菌( )

A. 400個(gè) B. 1600個(gè) C. 800個(gè) D. 1500個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的受精方式有兩種 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物器官的是（　�。�

A. 肌腱 B. 雞翅 C. 皮膚的表皮 D. 血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物課堂及科學(xué)研究的常用工具之一，我們?cè)谑褂霉鈱W(xué)顯微鏡時(shí)，如果外界光線(xiàn)較暗時(shí)，我們應(yīng)該選用（　　）

A. 平面鏡與較大光圈 B. 凹面鏡與較大光圈

C. 平面鏡與較小光圈 D. 凹面鏡與較小光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)把小麥、楊梅、和雪松歸為一類(lèi)，把卷柏、海帶和葫蘆蘚歸為另一類(lèi)，則小李分類(lèi)的主要依據(jù)是（ ）

A. 種子的有無(wú) B. 果實(shí)的有無(wú) C. 根的有無(wú) D. 陸生或水生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成陰”一句隱含著植物莖的哪種功能？ （ ）

A. 支持 B. 輸導(dǎo) C. 貯藏 D. 繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】試管嬰兒技術(shù)是一項(xiàng)復(fù)雜而日漸成熟的醫(yī)學(xué)助孕技術(shù)，近些年國(guó)內(nèi)的試管嬰兒技術(shù)有飛躍的發(fā)展，已達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn)．體外受精發(fā)育到哪一階段才植入母體子宮內(nèi)？（ ）

A. 受精卵 B. 早期胚胎（胚泡） C. 胚胎D．?huà)雰浩?/span>

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