【題目】在生物圈的各個(gè)圈層中，生物種類(lèi)最多的圈層是（ ）

A. 大氣圈 B. 水圈 C. 巖石圈 D. 無(wú)法確定

【答案】C

【解析】試題分析：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分，巖石圈是地球表面的固體部分，它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”， 是生物種類(lèi)最多的圈層。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精過(guò)程中，把精子送到胚珠里的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 花藥 B. 花絲 C. 花粉管 D. 花柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人手臂意外受傷，鮮紅的血噴射出來(lái)，可以判斷是動(dòng)脈出血，應(yīng)該在傷口的近心端采取必要的止血措施．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】條件反射不是與生俱來(lái)的，而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果．李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識(shí)后，設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在魚(yú)缸的 處加一塊隔板，在隔板下面事先開(kāi)一個(gè)洞，左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾，魚(yú)缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡，如圖所示：

②將饑餓一天的金魚(yú)移入魚(yú)缸內(nèi)，讓它熟悉環(huán)境1小時(shí)．開(kāi)燈1～2次，金魚(yú)對(duì)光沒(méi)有明顯反應(yīng)．
③隨后再開(kāi)燈，在燈光刺激5﹣10s后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚(yú)游過(guò)孔洞取食，每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次．
④一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)燈光和餌料的多次結(jié)合，即使只給燈光刺激，金魚(yú)也會(huì)游過(guò)孔洞取食．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她提出的問(wèn)題可能是？
（2）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來(lái)看，由燈光刺激引起的金魚(yú)游過(guò)孔洞取食屬于；該類(lèi)型的反射是在的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在的參與下形成的，完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出，使金魚(yú)建立“燈光﹣游過(guò)孔洞取食反射”的重要條件是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是[ ] ；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] 。

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛，常會(huì)造成[ ] 從[ ] 中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象。

（3）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中既靈活又牢固，與其牢固性有關(guān)的是[ ] 及其周?chē)捻g帶。關(guān)節(jié)面是指[ ]與[ ]之間的接觸面。

（4）當(dāng)某人患關(guān)節(jié)炎時(shí)，關(guān)節(jié)腫痛，醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是[ ] 的分泌功能異常引起的。

（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠 牽拉，當(dāng)它受到 傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著 活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一段帶葉的木本植物枝條插入滴有紅墨水的清水中，一段時(shí)間后將枝條橫切，橫切面上變紅的部位是（ ）

A. 表皮 B. 導(dǎo)管 C. 氣孔 D. 整個(gè)切面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水域生態(tài)系統(tǒng)分為____生態(tài)系統(tǒng)和____生態(tài)系統(tǒng),陸地生態(tài)系統(tǒng)分為____、____、____等生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物之一，栽培歷史悠久，品質(zhì)優(yōu)良。請(qǐng)根據(jù)研究冬小麥過(guò)程中所遇到的有關(guān)問(wèn)題作答：

雜交組合

親本

子一代不同植株數(shù)目

高莖

矮莖

甲

高莖×矮莖

422

417

乙

矮莖×高莖

404

0

丙

高莖×高莖

631

208

（1）小麥莖的高矮、產(chǎn)量高低、成熟早晚等都屬于生物的_____________，是由DNA上的___________控制的。

（2）如上表是甲、乙、丙三組小麥的雜交結(jié)果。上述雜交組合__________不能判斷出小麥莖的高矮之間的顯隱關(guān)系；組合乙中親本高莖植株的基因組成是_____________。

（3）組合丙中，子代中高莖小麥的基因組成是_____________，矮莖小麥的基因組成是___________。假如所有種子均發(fā)育成了植株，則理論上矮莖小麥占_______％。

（4）去年，我市遭受了嚴(yán)重干旱，導(dǎo)致小麥大量減產(chǎn)，可見(jiàn)水分對(duì)植物具非常重要的作用，小麥一生中吸收的水分主要用于________________（填生理過(guò)程）�？茖W(xué)家正試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到小麥中，培育抗旱的小麥，這種技術(shù)在生物學(xué)上稱(chēng)為___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的主要?jiǎng)恿κ钦趄v作用。（___）

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