【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成___________。圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物部分是_________________。

(2)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_(kāi)辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中___________體內(nèi)的重金屬含量最高。

(3)圖中鷹和狐是____________關(guān)系,鷹和蛇既是___________關(guān)系又是________ 關(guān)系。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量總是在不斷變化著,但是在一般情況下,各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的形成一種________。這也說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。

【答案】 生態(tài)系統(tǒng) 細(xì)菌、真菌(或者是分解者) 競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng) 捕食 動(dòng)態(tài)平衡 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】(1)此草原生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水,等等,生物部分包括生產(chǎn)者-綠色植物、消費(fèi)者-動(dòng)物和分解者-腐生細(xì)菌、真菌,圖中缺少的生物成分是分解者,由圖可知,生產(chǎn)者有綠色植物,消費(fèi)者有食草的昆蟲(chóng)、吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)、貓頭鷹、鼠、兔、蛇,分解者有腐生細(xì)菌、真菌,此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還要有分解者和非生物部分圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是分解者;(2)因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者該食物網(wǎng)最長(zhǎng)的食物鏈'中的鷹營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高體內(nèi)毒物聚集最多;(3)圖中鷹和狐都以兔為食,所以鷹和兔的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;鷹以蛇為食,鷹和蛇又都以鼠為食,所以鷹和蛇的關(guān)系既是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,又是捕食關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,數(shù)量越多,能量就越多;(4)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)光時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)[]選擇低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.若光線太弱,可轉(zhuǎn)動(dòng)[]換到較大的光圈,或者翻動(dòng)[]選用凹面鏡.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[]時(shí),鏡筒的升降范圍大,用于升降鏡筒和尋找物像;轉(zhuǎn)動(dòng)[]是,鏡筒的升降范圍小,用于調(diào)出更清晰的物像.
(3)下降鏡筒時(shí)眼睛應(yīng)注視[] , 以免碰到玻片.
(4)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞最大,應(yīng)選擇的組合方式是
(5)將寫(xiě)有字母“E”字的透明膠片放在載物臺(tái)上,在顯微鏡下觀察到的物像是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)包括

A. 骨膜、骨質(zhì)、骨髓 B. 骨膜、肌腱、肌腹

C. 骨質(zhì)、肌腱、肌腹 D. 骨髓、肌腱、肌腹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容.

(1)圖中的1屬_____區(qū)的細(xì)胞,此區(qū)的主要生理功能是_____.在此區(qū)的一些細(xì)胞開(kāi)始分化形成_____

(2)圖中的2屬_____區(qū)的細(xì)胞,此區(qū)的主要生理功能是_____

(3)圖中的3屬_____區(qū)的細(xì)胞,它們有很強(qiáng)的_____,屬于_____組織,此區(qū)的主要生理功能是_____

(4)圖中的4細(xì)胞具有_____功能.

(5)植物根的長(zhǎng)度能夠不斷增加,就是因?yàn)?/span>_____的緣故.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線.如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量.下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈為人類的呼吸作用提供了

A氧氣 B二氧化碳 C氮?dú)? D二氧化硫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一株生理功能正常的綠色植物,在如圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是( )

A.光合作用
B.呼吸作用
C.根毛吸水
D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

A. 一座山 B. 一條河里的所有魚(yú) C. 一個(gè)池塘中的荷花 D. 一塊農(nóng)田里的陽(yáng)光、空氣和水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】校園生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是( 。

A. 蝸牛B. 海帶C. 蘑菇D. 工人

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同步練習(xí)冊(cè)答案