【題目】圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_____________

(2)在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因_____________。

(3)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____________(填圖中字母)。乙圖的個(gè)體發(fā)育過程屬于_____________,具有此種個(gè)體發(fā)育的還有兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的共同特征是_____________

【答案】不完全變態(tài)發(fā)育 外骨骼不能隨身體的生長而生長 c 完全變態(tài)發(fā)育 體外受精,變態(tài)反應(yīng)

【解析】

完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。乙圖描述的就是此過程。
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。甲圖描述的就是此過程。

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
(2)CD的名稱是若蟲。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是外骨骼不能隨著身體的生長而生長。
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c幼蟲期。
乙圖發(fā)育一般要經(jīng)過 受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育。具有此種個(gè)體發(fā)育的還有兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的共同特征是體外受精,水中變態(tài)發(fā)育(體外發(fā)育)。

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(1)在菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是[ ]_________________

(2)菜豆種子的[ ]___發(fā)育成[7],種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)主要來自[ ]____

(3)在菜豆種子中,[ ]_____是新生植物體的幼體,它是菜豆花在完成傳粉、受精后,由________發(fā)育而成的.

(4)與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較,玉米種子中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______

(5)菜豆萌發(fā)成幼苗后,與[8]的生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]____和[]_____

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B.連體雙胞胎兄妹
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A一片樹林 B一個(gè)池塘中的全部魚

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【題目】某生物興趣小組用甲、乙、丙三套裝置探究植物的呼吸作用,小組提出了以下問題,你能幫他們回答嗎?(三套裝置中①號(hào)瓶裝有萌發(fā)種子,②號(hào)瓶中裝有煮熟的種子。)

(1)甲裝置中①號(hào)瓶裝有萌發(fā)種子,燃燒的蠟燭放入①號(hào)瓶,火焰立即熄滅,是因?yàn)槊劝l(fā)種子呼吸作用吸收了______,②號(hào)瓶中裝有煮熟的種子,蠟燭能燃燒一段時(shí)間,說明呼吸作用只能在________中進(jìn)行。

(2)乙裝置中小試管裝有澄清的石灰水,能使澄清的石灰水變渾濁的是_____號(hào)瓶,說明呼吸作用分解有機(jī)物,產(chǎn)生了________氣體。

(3)丙裝置中兩支溫度計(jì)顯示的溫度升高了的是______號(hào)瓶,說明呼吸作用在分解有機(jī)物的同時(shí),釋放了________。

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A.股動(dòng)脈 肱動(dòng)脈
B.肱動(dòng)脈、橈動(dòng)脈
C.頸動(dòng)脈、肱動(dòng)脈
D.橈動(dòng)脈 肱動(dòng)脈

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