【題目】下列屬于對照實驗中的一組對照的是（ ）

A．低溫和干燥 B．低溫和潮濕

C．高溫和干燥 D．低溫和室溫

【答案】D

【解析】

試題分析：實驗設計的兩個基本原則﹣﹣“對照原則”和“控制單一變量原則”。對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗。選項A、B、C每一組變量都不唯一，選項D的唯一變量是溫度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）A是_________。

（2）A與D的結構相比，A的細胞內有DNA集中的區(qū)域，卻沒有 。

（3）釀酒、做面包和饅頭時離不開[ ] （在 [ ]中填字母）。

（4）枯枝落葉可被這些微小生物分解成 、 和無機鹽，它們可以再被植物利用。這說明細菌和真菌對于自然界中的 起著重要的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于動物在生物圈中的作用的敘述，下列錯誤的是：

A、動物必須直接或間接地以綠色植物為食 B、動物能夠適應環(huán)境

C、動物是食物鏈中不可缺少的組成部分 D、動物不能夠影響和改變環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)花的雌蕊由[①]________、[②]____________和[③]________構成。

(2)圖中[④]是_____________,它包括花藥和花絲兩部分。

(3)花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到[①]上,花受粉后整個[③]發(fā)育成_____________,[③]內的胚珠發(fā)育成_______________。

(4)種子中最主要的結構是________________(填“胚”或“胚乳”)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[　　]_____。

（2）能夠消化淀粉但基本無吸收功能的器官是[　　]_____。

（3）小明是初三學生，他的早餐經(jīng)常是牛肉夾饃和牛奶，瘦牛肉中的主要營養(yǎng)物質在[　　]_____中被初步消化，最終的消化產(chǎn)物是_____，該物質主要在[　　]_____被吸收。營養(yǎng)師認為小明的早餐不太科學合理，認為不合理的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類染色體和遺傳病的描述正確的是( )

A. 男性精子的染色體組成一定是 22 條常染色體＋Y

B. 近親結婚可導致后代患遺傳病的機會大大增加

C. 所有細胞內的染色體都是成對存在的

D. 先天性愚型是由于基因改變引起的疾病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】壽光大雞是我國的地方良種之一。它在雛雞、育成雞、蛋雞三個階段飼養(yǎng)管理方式是不同的。在蛋雞階段，主要是預防傳染病的發(fā)生。下列措施屬于切斷傳播途徑的是（ ）

A. 發(fā)現(xiàn)病雞應馬上隔離飼養(yǎng) B. 發(fā)現(xiàn)病雞及時請獸醫(yī)人員診治

C. 死雞要深埋或燒掉 D. 雞舍要勤清糞常通風

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關節(jié)在運動中所起的作用是

A. 動力 B. 支點 C. 杠桿 D. 調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某項生理活動簡圖，其中A、B、C分別表示相應的物質．如圖2是蠶豆葉不同切面結構示意圖，其中①﹣⑤表示相應的細胞或結構，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物（淀粉）和氧氣，由此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞的_____作用．

（2）若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞的_____作用．

（3）若C表示水蒸氣，則此生理過程可以表示蠶豆植株的_____作用．

（4）蠶豆植株葉片所需要的水分，是通過圖2中的結構[③]_____運輸而來．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案